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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育:用“精准沟通”提升依从性03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
人文护理进阶人文护理中的护士沟通准确性强化课件
01前言
前言站在护士站的落地窗前,看着走廊里推着治疗车匆匆而过的同事,我总会想起三年前那个让我至今记忆犹新的下午。当时我护理的一位老年患者因听力障碍,误将“餐后服用降压药”听成“餐前服用”,险些引发低血压晕厥。那次事件像一记重锤,让我深刻意识到:在人文护理的范畴里,沟通绝不是简单的“说与听”,而是需要精准传递信息、共情理解需求、建立信任纽带的“生命对话”。
随着医学模式向“生物-心理-社会”转变,人文护理已从“附加项”升级为“核心能力”。而沟通作为人文护理的“语言载体”,其准确性直接影响护理质量、患者安全与就医体验。《中国护理事业发展规划纲要(2021-2025年)》明确提出“强化护士人文素养与沟通能力培养”,这让我更坚定了一个信念:提升沟通准确性,不是技巧的堆砌,而是以“人”为中心的思维重塑——既要“说清楚”,更要“听明白”;既要传递专业信息,更要感知情感需求。
前言今天,我将结合一例典型病例,从护理全流程出发,与大家探讨如何在实践中强化护士沟通的准确性,让人文护理真正“落地有声”。
02病例介绍
病例介绍2023年5月,我在老年科分管了一位让我“格外上心”的患者——张奶奶,78岁,因“反复胸闷、气促1周,加重2天”入院。她有10年高血压病史、5年2型糖尿病史,既往性格开朗,但近半年因老伴去世、子女工作繁忙,逐渐变得沉默寡言。入院时血压165/95mmHg,随机血糖11.2mmol/L,心电图提示“心肌缺血”,诊断为“冠状动脉粥样硬化性心脏病、高血压3级(极高危)、2型糖尿病”。
第一次走进病房时,张奶奶正盯着窗外的梧桐树发呆,床头柜上摆着未拆封的早餐。我轻轻叫了声“奶奶”,她转头时眼神里带着几分警惕:“护士,我这病是不是治不好了?”这句话像根细针,扎得我心头一紧——她的焦虑,远超过病情本身。后来与家属沟通才知道,张奶奶因耳背常听错子女的话,上周因误听“明天来陪您”为“今天来”,在家等了一整天,
病例介绍失望后更不愿主动说话。
这个病例让我意识到:面对老年患者,沟通准确性不仅涉及疾病信息传递,更要突破生理(听力下降)、心理(孤独焦虑)、社会(家庭支持不足)的多重障碍。如何让张奶奶“听清、听懂、信任”,成了我护理的首要任务。
03护理评估
护理评估针对张奶奶的情况,我从“信息传递-情感感知-需求识别”三个维度展开了系统评估。
生理层面:沟通的“物理基础”首先评估沟通的生理障碍。张奶奶左耳听力约60分贝(中度听力损失),右耳75分贝(重度听力损失),说话时习惯侧左脸,说明更依赖左耳接收信息;语速较慢时能捕捉关键词,但快速提问或长句会让她皱眉、反复问“你说啥”。此外,她因糖尿病周围神经病变,手指触觉减退,对书面沟通(如手写提示)的敏感度较低。
心理层面:沟通的“情感滤镜”通过观察非语言行为(眼神躲闪、身体后倾)、开放式提问(“奶奶,您平时喜欢和谁聊天呀?”)及家属访谈,发现张奶奶存在明显的“沟通挫败感”——因多次听错话被子女“纠正”,逐渐回避主动交流;对医护的信任度较低,认为“你们忙,没时间慢慢说”;焦虑源集中在“病情是否危险”“子女是否嫌弃自己”。
社会层面:沟通的“支持系统”子女均为职场中坚,白天难以陪伴,仅能每晚视频10分钟;社区志愿者每周探访1次,但沟通深度有限。张奶奶的主要信息获取渠道是电视,但对医学术语理解不足(如将“心肌缺血”理解为“心脏缺血快死了”)。
综合评估结果:张奶奶的沟通需求是“安全、被理解、可信赖”;沟通障碍主要为“听力损失导致信息接收偏差”“心理挫败感导致表达意愿降低”“社会支持不足导致信息源单一”。这为后续护理诊断和措施提供了明确方向。
04护理诊断
护理诊断基于NANDA护理诊断标准,结合评估结果,我梳理出以下核心问题:
无效性沟通:与听力障碍、语言理解能力下降有关依据:患者多次出现“信息接收错误”(如将“每日3次”听成“每日2次”),沟通时需重复2-3次才能准确理解。
焦虑:与疾病不确定感、沟通挫败感有关依据:患者主诉“总担心自己拖累孩子”,睡眠量表(PSQI)评分12分(≥7分提示睡眠质量差),心率波动在90-105次/分(基础心率70-80次/分)。
(三)知识缺乏(特定疾病护理知识):与信息获取不准确、理解能力受限有关
依据:患者对“高血压与糖尿病饮食冲突”(如“既不能吃咸又不能吃甜”)存在认知误区,自述“不知道该怎么吃饭”。
05护理目标与措施
护理目标与措施针对诊断,我制定了“短期(3天)-中期(1周)-长期(出院前)”分层目标,并将“沟通准确性”贯穿始终。
短期目标(3天
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