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沪教版（五四制）六年级数学上册第三章《一元一次方程》大单元教学设计
一、内容分析与整合
在深入剖析沪教版（五四制）六年级数学上册第三章《一元一次方程》的教学内容时，我们不难发现，这一单元不仅是代数知识的启蒙点，更是学生从算术思维向代数思维跃迁的关键桥梁。教学内容聚焦于三个核心板块：3.1方程与列方程、3.2一元一次方程及其解法、3.3一元一次方程的应用。3.1节作为起点，重在引导学生理解方程的本质——用等式表达未知量与已知量的关系，通过生活实例如“购物找零”或“行程问题”帮助学生摆脱纯数字运算的束缚，初步感知符号化思想。这一环节的难点在于学生容易混淆方程与等式
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