声母拼音与课文朗读教学设计.pdfVIP

《值日生》教学设计

分析：

声母zhchshr的发音和整体认读音节zhichishiri是本课重点，声母zhchsh

r与zcs的发音有相似之处，要及时强调学生发音。熟练朗读并背诵课文《值日

生》及zhchshr的发音与拼读。

教学目标：

1.理解目标：学会zhchshr的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读。

2.积累目标：能熟练朗读并背诵课文《值日生》及zhchshr的发音与拼读。

声母zhchshr的发音和整体认读音节zhichishiri是本课重点，声母zhchshr

与zcs的发音有相似之处，要及时强调学生发音。

3.生字目标：zhchsh与zcs的发音的不同，学会认度读做、扫、洒、擦、

桌五个字，会写日、生两个字。

教学重点：

1.初读感知点：重在吟诵，体会诗歌韵味。

2.细读感悟点：体会诗歌美好意境。

3.能力训练点：巩固，朗读背诵课文。

4.拓展延伸点：作者心情及写作目的。

教学过程：

一、复习导入

1.zcszhchshr

2.zhírìchúsǎdìcāzhuōzuò

二、看图引入，出示课文

1.出示插图：

图上有谁？他们在干什么？

2.出示课文（板书）

3.课文

4.领读课文

5.学生读课文

三、学习生字

1.圈出课文中的生字

2.分析：做、洒、擦、扫是平舌，桌是翘舌。

3.记忆字形

“做”怎么记住它？组词？什么偏旁？还学过哪些带这种偏旁的字？

“洒”怎么记住它？组词？什么偏旁？还学过哪些带这种偏旁的字？

“扫”怎么记住它？组词？什么偏旁？还学过哪些带这种偏旁的字？

“擦”怎么记住它？组词？什么偏旁？

“桌”怎么记住它？组词？

4.听音举字卡

5.找朋友

生字和音节找朋友，到一起时拼读。

四、学写生字——日生

1.出示字卡，认读、拼读、组词，分析占格。

2.观察笔顺，说笔顺。

3.范写，学生在生字本写。

五、巩固练习

1..看写。

2.看字注音。

六、课堂寄语

1.希望小朋友们当好值日生，做一个热爱的小学生，让我们的环境更美

好。

2.教室是，美化靠大家。

仿写：——是，美化靠大家。