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运行班组如何提高风险预控能力

神华河北国华定洲发电有限责任公司温新宇

风险是“损失发生的不确定性”。安全生产中的风险特指危害（可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏或其组合之根源或状态）发生的可能性与后果的组合。风险预控本质上属于风险管理的一种实践方法，它是综合运用安全系统工程的方法对系统的安全性进行度量和预测，通过对系统存在的危险性或称之为不安全因素进行辨识、定性和定量分析，确证系统发生危险的可能性及其严重程度，对该系统的安全性给予正确的评价，并相应地提出消除不安全因素和危险的具体对策措施。通过全面、系统、有目的、有计划地实施这些措施，达到安全管理标准化、规范化，以提高安全生产水平，超前控制事故的发生。在机组自动化程度、设备健康水平大大提高的今天，运行班组作为发电设备的直接控制者，提高风险预控能力对企业的安全生产显得尤为重要。

一、在工作实际中典型的缺乏风险预控能力的几种表现：

1、缺乏风险识别的能力，看不到生产过程和生产环境中存在的潜在风险，看不见“冰山下面潜伏的巨大隐患”，只是在事故发生之后，才认识到深层次的安全隐患和危害。

2、缺乏风险分析的能力，受业务素质和知识能力的限制，对生产环节中可能存在的危险和隐患，不能运用科学的方法进行全方位的分析和判断，不熟悉生产环境的变化和科学技术的发展，不了解新型设备的结构和原理，存在盲目性和主观性。

3、缺乏风险评估的能力，不能正确估计风险可能带来的严重后果，往往因忽视简单、常规工作中存在的风险和危害，酿成惨重的事故。

4、缺乏风险控制的手段，对生产中存在的重大危险源和安全隐患，尽管有所认识，但缺乏有效的控制手段。

二、运行班组如何提高风险预控能力

1、提高班组成员的风险意识是提高风险预控能力的前提

班组成员的安全水平在很大程度上取决于安全意识。因为行动是由思想支配的，安全在自己的思想中究竟占多大比重，处于什么地位，直接关系到生产过程中是否能够自觉维护安全。安全意识淡薄往往是促成事故的根源。

在我们周围有几种类型安全意识应该引起注意：

混沌型。认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

???自恃型。此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

侥幸型。认为人难免发生一点小问题，出现小差错是正常的，是可以允许的，存在侥幸心理。

???任务型。为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

前三种类型的人在我们的生产中是经常会遇到的，平时参加安全教育态度不端正就是安全意识薄弱的表现。这些都不利于安全工作的开展。安全贯穿一生，须臾不可小觑。要让我们的员工意识到安全生产对于生命的重要性、对于自己工作前途、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情，但是做起来可能会很难，每个人都有自己的惰性，刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要，但是时间长了就产生麻痹思想，就松懈了，问题也就在这个时候出来了。所以，这也就要求我们接受更多的思想教育，要求我们不断的给自己充电，不断的强化思想上的认识，在工作中时时刻刻提醒自己，时时刻刻给自己敲警钟，认真分析危险点预控，只有这根弦绷紧了，转变观念，扭转意识，才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。做到对安全问题高度敏感，对影响安全的危险源高度敏感。

2、将风险预控工作贯穿与值班的全过程是关键

（1）“三票三制”是运行工作的根本依据，运行班组认真执行“三票三制”是做好风险预控的可靠保证。

确实将班前、班后会作细作实。当值值长、机组主值将当前的风险及应对措施，对班组成员作详细的交代和传达，班组成员能及时准确的领悟掌握风险和预控措施。交接班是对机组运行状态的一次全面检验，检验率的高低，检验质量的好坏关系本班值班期间风险预控的成功与否。交接班检查能够发现问题，了解问题，掌握问题。接班后监盘人员与巡检人员还要就目前机组运行情况和本班操作及注意事项再次作详细的沟通和交流。

成岗位安全工作程序，降低工作中安健环风险。

（2）、安全检查表分析法

是基于经验的方法，是分析人员列出一些项目，识别与一般工艺设备和操作有关的已知类型的危害、设计缺陷以及事故隐患。安全检查分析表分析可用于对物质、设备或操作规程的分析。

（3）、半定量分析法

所谓半定量分析是指根据经验对存在的可能性和危害程度，人为地设定一个量化值，然后进行综合分析的风险评估方法，它所考虑的量化因素有：

P---发生危险的可能性。

S---发生危险的危害程度。

F---人员在危险环境下暴露的时间和次数。

运行班组提高风险预控能力是长期而艰巨的任务。只有常抓不懈，只