第三单元备课（洒紫晗）.pdfVIP

第三单元大单元教学设计

学科：数学主备人：洒紫晗执教人：

单元名称快乐农场运算律

单元主题数与运算

所属领域数与代数

本单元教材主要分为三部分内容：学习加法交换律和结合律；分析信息、

单元自主学习，总结出乘法结合律及交换律；最后学习乘法分配律。教材用了三

个信息窗来引导学生学习这部分知识，从学生熟悉的实际问题引入，让学生

教材分析通过观察、比较和分析，感受运算规律。对于加法运算律，学生在一年级的

加法计算和验算中就接触过；而乘法运算律，学生通过举例、分析、比较，

抽象概括，也会实现对运算律的认识由感性到理性，合理地形成自己的知识

结构。

本单元是在学生掌握了四则混合运算顺序的基础上，进一步教学运算

单元律,有利学生更好地理解运算,掌握运算技巧,提高计算能力。对于加法运算

律,学生并不陌生。从一年级开始,学生就在加法的计算和验算中接触过这方

学情分析

面的知识,有较多的感性认识，这是学习加法交换律和结合律的基础。

1、使学生经历探索加法和乘法运算律的过程，理解并掌握加法和乘法

单元的运算律。

教学目标2、能应用这些运算律进行一些简单的计算。

单元教重点：掌握几种运算律

难点：应用运算律进行简便计算

学重难点

教学时，教师应根据学生对加法、乘法运算律的掌握情况，运用练习中

的相关题目，将运算律适时适当地进行拓展。教师还可以引导学生借助具体

单元评价计算探索有关减法、除法计算中的其它规律。

运算律

单元

知识

结构

桃园镇中心小学课时教案

执教人：

课题加法运算律主备人洒紫晗课型新知探究课时

个性化修改

教学环节教学内容

建议

教学

掌握加法交换律、结合律，并能应用两种运算律进行简便计算。

目标

教学重点：掌握加法的两种运算律

重难点难点：熟练应用两种运算律进行简便计算

一、自主学习

学生课前独立完成以下内容

认真阅读教材17-18页，思考下面问题，形成自己的见解。

1、你能在图中找到哪些数学信息？你能提出什么数学问题？

(1)、一共要购进多少棵树苗？

(2)、一共要购进多少棵花苗？

怎样列式？并说一说这个算式表示什么意义？

两道算式有什么联系？这是加法中的一个规律吗？

(3)仔细观察上面几道算式，你能发现什么？

34+2○2+343470+1210○1210+3470

你能用字母表示出这个规律吗？

教

二、创设情境，导入新课

1、情境导入

师：出示第17页情境图，谈话：同学们，看一下情境图，你找

学

到了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？

过

程

1、生说出数学信息。

2、学生说数学问题，教师板书或用PPT出示问题。

同学们提出的问题非常好，怎么解决这些问题呢？我知道同学们

课前都进行了自主学