小学数学五年级上册各单元单元备课.docxVIP

第一单元

（单元备课）

学科：数学主备人：执教人：

单元课题

走进军营

------方向与位置

教学内容

分析

本单元内容是在第一学段“用前后、左右、上下等表示物体位置；认识东、西、南、北等八个方向；认识简单的路线图”等知识的基础上进行教学的，是第一学段“方向与位置”学习内容的延续，也为第三学段学习平面直角坐标系等内容奠定基础。此部分知识对发展学生的空间观念具有重要意义。本单元的主要学习内容：用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简单的平面图；描述简单的路线图。

教学目标

设计

1..结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。

2.能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，会描述简单的路线图。

3.在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。

4.感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。

教学重点难点

分析

【教学重点】用数队表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置。

【教学难点】用角度表示方向。

教具准备

量角器直尺

课时安排

信息窗1：------------------2课时

信息窗2：------------------3课时

我学会了吗------------------1课时

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第二单元“单元备课”

学科：数学年级：五主备人：

单元

主题

二、关注环境

---分数加减法（二）

教学

目标

1、能结合具体情景，比较异分母分数的大小，理解通分的意义，并能正确进行通分；掌握异分母分数加、减及加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。

2、在具体的计算过程中，体会整数加减法的运算律对于分数加减法同样适用，并会运用其进行简便计算，进一步提高简算意识与能力。

3、能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减计算在生活中的应用，渗透环保教育，培养环保意识。

教学重

难点

重点:异分母分数的加减法。

难点:通分。

教学

方法

1、借助分数大小比较，使学生理解通分的实质就是统一分数单位。在教学中组织学生充分讨论和自我反思，通过对通分的学习，明白通分的依据就是分数的基本性质。

2、课上留给学生足够的探究空间，引导学生自主学习新知识。课上创设合适的情境，指导学生自主探究新知，使学生理解道理、掌握方法。

3、经历探索过程，积累数学活动经验。利用直观图操作并借助已有的知识经验进行探究，使学生在经历从数学的角度思考、发现问题、提出问题以及解决问题的过程中积累丰富的数学活动经验。

本单元需要落实的知识点

1、通分

2、异分母分数加减法

3、异分母分数加减混合运算

需要拓展的知识

1、异分母分数的比较；2、异分母分数加减混合运算以及最简分数的约分化简；3、异分母分数简便运算

教材

整合点

异分母分数加减法、混合运算以及简便算法在学习时进行有机整合，穿插学习应用。

课时

安排

异分母分数的大小比较----------------------2课时

异分母分数加减法--------------------------2课时

异分母分数加、减混合运算------------------2课时

复习------------------------------------1课时

第三单元（单元备课）

学科：数学主备人：执教人：

单元课题

包装盒----------长方体和正方体

教学内容

分析

在第一学段，学生已经初步认识了长方体和正方体，本单元将在此基础上系统学习长方体和正方体的有关知识，为学生进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。本单元学生将开始深入研究和学习立体图形的相关知识，这对于帮助学生建立立体图形的空间观念有着重要作用。

教学目标

设计

1、借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，认识长方体和正方体的特点，理解长方体和正方体的表面积和体积(容积)的含义。

2、结合实际，认识常用的体积(容积)单位，会进行单位间的换算。结合具体情境探索、掌握长方体和正方体的表面积和体积计算方法，会计算长方体和正方体的表面积和体积。探索某些不规则物体体积的测量方法。

3、结合长方体和正方体有关知识的学习，提高观察、想象、推理等能力，发展初步的空间观念。

4、能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。

教学重点难点

分析

【教学重点】长方体和正方体的表面积、体积(容积)的计算。

【教学难点】体积及体积单位概念的建立。

教具准备

多媒体

课时安排