六年级语文下学期第3单元学程备课.docxVIP

六年级语文学科第三单元271BAY支持下的大单元整体学习备课设计

单元题目

第三单元：让真情自然流露

——情以物迁，辞以情发

课标及课程大概念分析

课标摘录：

阅读表现人与社会的优秀文学作品，走进广阔的文学艺术世界，学习品味作品的语文、欣赏艺术形象，复述印象深刻地故事情节，积累多样的情感体验，学习联想和想象，尝试富有创意地表达。

课程大概念：

情以物迁，辞以情发。真实自然地表达自己的情感。

学科大概念：

通过把情感融入具体的人、事、景物之中的间接表达方式和直接表达的方式，能更好的表达自己的情感。

学情

分析

1.认知经验：六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

2.生活经验：本单元较为贴切学生的生活实际，通过直接表达或借助人、事、景物的间接表达方式来表达自己的真情实感。

3.策略经验：引导学生调动多种感官，品位语言文字，体会情感，并抒发自己的真情实感。

4.认知障碍和突破措施：认知障碍：本文语言优美、文辞隽永，优美的语言中包含着作者浓郁的情感。这对于心理方面还不够成熟的六年级学生，理解起来具有一定的难度。

突破措施：鼓励学生采用多种方式阅读，再通过初试身手的实践练习，感受到我们生活在一定环境，当心情不同时，对身边