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二年级上期末复习市公开课省赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对二年级上期末复习市公开课省赛课进行设计，旨在通过复习巩固学生所学知识，提高学生的综合素养。根据教学大纲和课程标准，本课内容是学生在二年级上学期所学的关键知识点和技能的汇总与深化。在本单元乃至整个课程体系中，本课内容承担着承上启下的作用，既是对先前知识的巩固，也是为下学期学习打下坚实的基础。核心概念包括基础数学运算、语文基础知识以及简单的科学常识，技能方面则侧重于学生运用所学知识解决问题的能力。

二、学情分析

二年级学生已具备一定的知识储备和生活经验，能够理解和掌握基础的数学和语文知识。在技能水平方面，学生的动手操作能力和口头表达能力已有一定的基础。认知特点上，二年级学生好奇心强，兴趣广泛，但注意力集中时间较短，容易分心。在可能存在的学习困难方面，学生容易在数学运算中混淆加减乘除的概念，语文学习中则可能对生字词的理解和记忆存在困难。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：1）帮助学生复习巩固基础知识，提高运用知识解决问题的能力；2）培养学生的复习习惯和学习兴趣；3）通过公开课展示，提升教师的课堂教学水平。达标水平要求学生能够在复习过程中准确理解和掌握所学知识，能够在教师的引导下积极参与课堂活动，并在市公开课中展示出良好的学习态度和积极的学习风貌。

二、教学目标

1.知识的目标

能说出20以内加减法的基本运算规则。

列举出10个二年级上学期学习的生字词，并能正确书写。

2.能力的目标

通过小组合作，设计一个简单的数学问题解决方案。

能够解释一个简单的科学现象，并说明其背后的原理。

3.情感态度与价值观的目标

在复习过程中保持积极的学习态度，主动参与课堂活动。

通过公开课展示，培养自信心和合作精神。

4.科学思维的目标

能够运用观察、比较、分析等方法，从不同角度思考问题。

在解决问题时，能够进行逻辑推理，逐步得出结论。

5.科学评价的目标

评价自己在复习过程中的进步，并提出改进措施。

能够根据市公开课的要求，自我评估课堂表现，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于巩固二年级上学期的基础数学运算和语文知识，难点在于帮助学生理解并掌握加减法运算的灵活运用以及生字词的深刻理解，特别是对于概念抽象和技能复杂的部分，如加减法中的进位和退位问题，以及生字词的语境应用，需要通过具体情境和实践活动来突破。

四、教学准备

教师方面，将准备5套多媒体课件，2张基础数学运算图表，3个生字词卡片，以及相关音频视频资料。学生需预习本学期所学内容，准备至少10份相关资料，并确保携带画笔、计算器等学习用具。教学环境方面，将设置6个小组座位，并提前在黑板上绘制复习框架图。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段与二年级上学期学习内容相关的动画或视频，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们还记得我们上学期学习了哪些知识吗？请举例说明。

3.引导学生回顾上学期学习的内容，为新课的导入做好铺垫。

学生活动：

1.观看视频或动画，回顾上学期学习的内容。

2.积极回答教师提出的问题，分享自己的学习经验。

3.思考如何将上学期学习的内容与新课相结合。

新授环节（30分钟）

任务一：加减法运算复习（10分钟）

教学目标：

认知目标：能够熟练进行20以内加减法运算。

技能目标：能够运用加减法解决实际问题。

情感态度与价值观目标：培养认真细致的学习态度。

活动方案：

1.教师展示一组加减法算式，引导学生进行口算练习。

2.学生分组进行加减法运算比赛，提高运算速度和准确性。

3.教师讲解进位和退位的概念，并通过实例进行演示。

4.学生练习进位和退位的加减法运算，巩固所学知识。

教师活动：

1.引导学生回顾加减法运算的规则。

2.设计有趣的加减法游戏，激发学生的学习兴趣。

3.讲解进位和退位的概念，并通过实例进行演示。

4.及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导。

学生活动：

1.积极参与口算练习和比赛。

2.认真听讲，理解进位和退位的概念。

3.练习加减法运算，巩固所学知识。

4.在遇到困难时，主动向教师请教。

即时评价标准：

能够熟练进行20以内加减法运算。

能够运用加减法解决实际问题。

具有认真细致的学习态度。

任务二：生字词复习（10分钟）

教学目标：

认知目标：能够正确书写和运用20个生字词。

技能目标：能够根据语境选择合适的词语。

情感态度与价值观目标：培养热爱语文学习