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- 2025-12-31 发布于北京
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2336摘要 1
4104Abstract 2
11874引言 3
23950一、“学困生”的界定、特征及分类 3
1806(一)“学困生”界定 3
9332(二)“学困生”特征及分类 3
445二、小学“学困生”的个案分析 4
32738(一)学困生的背景介绍 4
24612(二)归因分析 4
6457三、小学“学困生”的成因 5
25244(一)学生认知能力的发展不平衡 5
25091(二)缺乏学习动力 5
25803(三)小学生情绪问题的障碍 6
24173四
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