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2026年教师资格（学科知识与教学能力-语文）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）

1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.①拟人②排比、比喻③反复、拟人

B.①比喻②排比、比喻③反复、比喻

C.①拟人②排比、夸张③反复、拟人

D.①比喻②排比、夸张③反复、比喻

3.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，所以叫做“弱冠”。

D.以上表述都正确。

4.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）

A.“大雁”常常寄托着游子的思乡之情，如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”。

B.“月亮”常常象征着思念、团圆，如李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”。

C.“柳树”常常代表离别，如柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

D.“梅花”常常象征着高洁、坚韧，如王安石《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这里的“梅花”象征着作者的孤独寂寞。

5.下列对文学作品中人物形象的分析，正确的一项是（）

A.《骆驼祥子》中的祥子，起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

B.《简·爱》中的简·爱，是一个性格坚强、独立自主、自尊自爱的女性，她追求平等、自由和尊严，敢于反抗压迫和歧视。

C.《孔乙己》中的孔乙己，是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他善良、迂腐、自命清高，又常常以读书人自居，放不下架子。

D.以上分析都正确。

6.下列对病句的修改，不正确的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）

B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）

7.下列对文学作品主题的理解，正确的一项是（）

A.《背影》通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。

B.《愚公移山》通过讲述愚公带领家人移山的故事，赞扬了愚公不畏艰难、坚持不懈的精神。

C.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，歌颂了苏联青年为保卫国家和建设社会主义而展现出的英勇无畏、坚韧不拔和自我牺牲精神。

D.以上理解都正确。

8.下列对文学作品语言特色的分析，不正确的一项是（）

A.鲁迅的语言犀利、幽默、富有讽刺意味，如“他脸上绽放出了灿烂的菊花”。

B.朱自清的语言清新自然、细腻委婉，如“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”。

C.老舍的语言幽默风趣、通俗易懂，如“他呀，心眼儿跟针鼻儿似的，小得可怜”。

D.冰心的语言简洁明快、清新秀丽，如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。

9.下列对文学作品表现手法的判断，正确的一项是（）

①欲扬先抑②托物言志③对比④象征

A.《白杨礼赞》运用了托物言志和象征的手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了北方农民和中国共产党领导下的抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。

B.《范进中举》运用了对比和夸张的手法，通过描写范进中举前后众人对他的态度变化，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和科举制度对读书人的毒害。

C.《荔枝蜜》运用了欲扬先抑的手法，先