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2026年教师资格（音乐·小学）考试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中，只有一个最符合题意）

1.下列属于民族管弦乐队中拉弦乐器的是（）

A.二胡

B.扬琴

C.唢呐

D.竹笛

2.下列哪首歌曲是冼星海的作品（）

A.《义勇军进行曲》

B.《黄河大合唱》

C.《毕业歌》

D.《卖报歌》

3.音乐中“3/4”拍的含义是（）

A.以四分音符为一拍，每小节有三拍

B.以三分音符为一拍，每小节有四拍

C.以三拍为一拍，每小节有四拍

D.以四拍为一拍，每小节有三拍

4.下列属于五声调式的是（）

A.宫调式

B.和声小调

C.自然大调

D.旋律大调

5.音乐术语“rit.”的含义是（）

A.渐强

B.渐弱

C.渐快

D.渐慢

6.下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）

A.马头琴

B.冬不拉

C.艾捷克

D.热瓦普

7.歌曲《让我们荡起双桨》的曲作者是（）

A.聂耳

B.贺绿汀

C.刘炽

D.冼星海

8.下列属于音乐欣赏课教学方法的是（）

A.讲授法

B.演示法

C.欣赏法

D.以上都是

9.音乐中“C调”的主音是（）

A.do

B.re

C.mi

D.fa

10.下列属于铜管乐器的是（）

A.长笛

B.单簧管

C.圆号

D.萨克斯

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的选项中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选、少选均不得分）

1.下列属于中国民族乐器的有（）

A.古筝

B.小提琴

C.琵琶

D.二胡

E.钢琴

2.下列属于音乐课程目标的是（）

A.情感态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.审美与创造

E.文化理解

3.下列属于音乐教学原则的有（）

A.审美性原则

B.直观性原则

C.趣味性原则

D.创造性原则

E.因材施教原则

4.下列属于音乐基本要素的有（）

A.节奏

B.旋律

C.和声

D.音色

E.调式

5.下列属于音乐教学评价方法的有（）

A.形成性评价

B.终结性评价

C.定性评价

D.定量评价

E.自评与互评

三、填空题（总共10题，每题2分）

1.音乐是一种______艺术。

2.歌曲《茉莉花》是一首具有______地区特色的民歌。

3.音乐中，用来确定音高的符号叫做______。

4.五声调式中的五个音级分别是宫、商、角、______、羽。

5.音乐术语“p”表示______。

6.管弦乐队通常由______、木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成。

7.歌曲《歌唱祖国》的词作者是______。

8.音乐欣赏的三个阶段分别是______、情感体验、______。

9.音乐教学的过程一般包括______、______、______、______四个阶段。

10.中国民族音乐分为______、民间音乐、______和少数民族音乐。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.简述音乐课程的价值。

2.如何在小学音乐教学中培养学生的节奏感？

五、材料分析题（总共1题，每题20分）

阅读以下教学片段，回答问题。

在一节小学音乐课上，老师教唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。老师首先播放了歌曲的音频，让学生感受歌曲的旋律和节奏。然后，老师逐句教唱，通过示范演唱、讲解歌词含义等方式，帮助学生理解和学唱。在教唱过程中，老师发现有些学生节奏感不强，于是采用了拍手、跺脚等方式引导学生感受节奏。同时，老师还组织学生进行小组合作，让学生分组讨论歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的形象，并尝试用自己的方式表现出来。最后，老师邀请各小组进行展示，对学生的表现给予了肯定和鼓励。

问题：

（1）请分析该老师在教学过程中采用了哪些教学方法？

（2）这些教学方法对学生的学习有哪些帮助？

答案：

一、单项选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.D

6.B

7.C

8.D

9.A

10.C

二、多项选择题

1.ACD

2.ABCE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

三、填空题

1.听觉

2.江苏

3.谱号

4.徵

5.弱

6.弦乐器

7.王莘

8.官能的欣赏、理性的欣赏

9.导入、新授、巩固、拓展

10.宫廷音乐、文人音乐

四、简答题

1.音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：审美体验价值，通过音乐欣赏和表现，培养学生的审美能力；创造性发展价值，激发学生的创造力和想象力；社会交往价值，促进学生的合作与交流；文化传承价值，传承和弘扬民族音乐文