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新版四年级英语上册（鲁科版）知识点全面总结
Myclassroom（我的教室）
核心词汇（教室物品类）
window（窗户）、board（写字板）、light（灯）、picture（图画）、door（门）、floor（地板）、classroom（教室）、computer（计算机）、teacher’sdesk（讲台）、wall（墙）、fan（电扇）
重点句型（情境：描述教室物品与位置）
—What’sintheclassroom?教室里面有什么？—Manydesksandchairs.许多课桌和椅子。
—Let’scleanourclassroom.让我们一起打扫教室吧。—OK./Goodidea./Allright.好的/好主意/好的。
—Where’smyseat?我的座位在哪里？—It’snearthedoor.它在门的附近。
Lookatthepicture.It’snice.看那幅图画，它很好看。
Wehaveanewclassroom.Let’sgoandhavealook.我们有一个新教室，让我们一起去看看吧。
Letmecleanthewindow.让我来擦窗户。—Goodjob!做得好！
语法重点
Where引导的特殊疑问句：用于询问人或物品的位置，结构为“Where+be动词（is/are）+主语？”，回答用“It’s+位置./They’re+位置.”。
例：—Whereisthecomputer?电脑在哪里？—It’sontheteacher’sdesk.它在讲台上。
Let’s开头的祈使句：用于提出建议，结构为“Let’s+动词原形.”，否定形式为“Let’snot+动词原形.”。
Myschoolbag（我的书包）
核心词汇（学习用品+数字类）
学习用品：Chinese（语文书）、English（英语书）、math（数学书）、schoolbag（书包）、story-book（故事书）、notebook（笔记本）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、book（书）、ruler（尺子）、pencil-case（铅笔盒）
数字（20-50）：twenty（二十）、twenty-one（二十一）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）
重点句型（情境：谈论书包与物品数量）
—Howmanybooksdoyouhave?你有几本书？—Ihave6./Six.我有6本/6本。
Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。—Whatcolourisit?它是什么颜色的？—It’sblackandwhite.它是黑白相间的。
—MayIhavealook?我可以看看吗？—Sure.Hereyouare.当然可以，给你。
—HowmanyEnglishbookscanyousee?你能看见几本英语书？—Icansee….Sorry,toomany.我能看见……对不起，太多了。
Myschoolbagisheavy.What’sinit?我的书包太重了，里面有什么？—Manybooks.许多书。
语法重点
Howmany引导的特殊疑问句：用于询问可数名词的数量，结构为“Howmany+可数名词复数+一般疑问句？”，回答用具体数字或“Thereare+数字+名词复数.”。
例：—Howmanypencilsdoyouhave?你有几支铅笔？—Ihaveten.我有10支。
Whatcolour引导的特殊疑问句：用于询问颜色，结构为“Whatcolour+be动词+主语？”，回答用“It’s+颜色./They’re+颜色.”。
Myfriends（我的朋友）
核心词汇（外貌+性格+爱好类）
外貌：long（长的）、short（短的/矮的）、hair（头发）、thin（瘦的）、strong（强壮的）、tall（高的）、fat（胖的）
性格：quiet（文静的）、active（活跃的）、kind（和蔼的）
爱好：music（音乐）、science（科学）、sports（运动）、painting（画画）、computergame（电脑游戏）
身份：teacher（老师）、student（学生）、boy（男孩）、girl（女孩）、friend（朋友）
重点句型（情境：描述朋友的外貌、性格与爱好）
Myfriendisstrong.Hehasshorthair.我的朋友很
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