森林防火主题班会教案.docxVIP

森林防火，守护绿色家园——主题班会教案

一、班会主题

森林防火，守护绿色家园——我们共同的责任

二、班会对象

初中年级学生

三、预计时长

45分钟

四、班会目标

1.知识与技能：使学生了解森林火灾的危害，认识到森林防火的重要性；掌握基本的森林防火常识和火灾发生时的初级自救互救方法；了解相关法律法规中关于森林防火的规定。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动参与，积极思考，在互动中学习和掌握知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的生态环境保护意识，培养学生热爱自然、珍爱生命的情感，树立“森林防火，人人有责”的责任意识，自觉成为森林防火的宣传者和践行者。

五、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含森林美景、火灾案例图片/短视频、防火知识要点、法律法规条文节选等）；准备森林防火宣传标语卡片；设计情景模拟的简单道具（如打火机模型、小树枝等，注意安全）；准备知识问答题目；布置教室，营造主题氛围。

2.学生准备：提前预习森林防火相关知识；分组搜集近年来国内外典型森林火灾案例及其教训；准备小组讨论发言。

六、班会流程

（一）导入：触目惊心的“黑色伤疤”——森林火灾之痛（约5分钟）

1.视觉冲击：播放一段森林火灾的短视频或展示一组对比鲜明的图片——郁郁葱葱的森林与火灾后焦黑的废墟。

2.教师引导：“同学们，当我们看到这些画面，内心是什么感受？曾经生机勃勃的绿色家园，在烈火中化为乌有，这不仅是树木的灾难，更是我们人类共同的损失。森林火灾，这个可怕的‘黑色幽灵’，它究竟会带来哪些危害？今天，就让我们一起走进‘森林防火’主题班会，共同探讨如何守护我们宝贵的绿色家园。”

3.点明主题：板书班会主题——“森林防火，守护绿色家园——我们共同的责任”。

（二）探究：森林火灾的“幕后推手”与“连锁反应”（约15分钟）

1.小组分享：案例警示

*各小组派代表简要分享搜集到的森林火灾案例，重点说明火灾发生的原因和造成的损失（如人员伤亡、财产损失、生态破坏等）。

*教师引导学生总结：从这些案例中，我们能发现森林火灾通常是由哪些原因引起的？（学生自由发言，教师归纳并板书：自然原因——雷击等；人为原因——祭祀用火、农事用火、野外吸烟、玩火、违规操作等，强调人为原因占比极高）。

2.深入剖析：火灾的多重危害

*生态链的断裂：森林是许多动植物的栖息地，火灾会导致物种灭绝，破坏生物多样性。

*家园的毁灭：火灾会吞噬村庄，造成人员伤亡和巨大的财产损失。

*气候的影响：大量二氧化碳等温室气体排放，加剧气候变化；森林调节气候、涵养水源、保持水土的功能丧失。

*空气的污染：燃烧产生的浓烟含有大量有害物质，影响空气质量和人类健康。

*（教师可结合PPT图片或短视频辅助说明）

3.情景模拟：“假如我是……”

*设置情景：“如果你在郊外游玩，看到有人在森林边缘吸烟并随意丢弃未熄灭的烟头，你会怎么做？”

*邀请2-3名学生进行简短情景模拟，其他同学观察并点评其做法是否得当。

*教师总结：遇到此类情况，要保持冷静，首先确保自身安全，然后根据情况采取劝阻、报警等措施。

（三）学习：森林防火的“金钟罩”——预防与应对（约15分钟）

1.“防火宝典”我知道：森林防火基本常识学习

*“三不准”原则：不准在林区及周边玩火、点火；不准在林区吸烟；不准在林区及周边祭祀烧纸、燃放鞭炮。

*“五不烧”规定：未经批准不烧；未开好防火线不烧；未准备好打火工具不烧；风力大不烧；无人看守不烧。（结合当地实际情况调整）

*“____”火警电话：强调发现火情及时报警，说明火情发生的准确地点、火势大小、燃烧物种类等信息。

*教师通过PPT展示防火标语，如“一点星星火，可毁万顷林”、“森林防火，重在预防”等，组织学生齐读，加深印象。

2.“火场逃生”我能行：初级自救互救方法

*保持冷静，判断风向：火灾发生时，要迅速判断火势和风向，逆风逃生。

*选择正确逃生路线：向没有可燃物或可燃物较少的区域转移，如河流、空旷地带。切勿顺风逃跑或进入山谷、沟壑等低洼地带。

*保护自身安全：用湿毛巾或衣物捂住口鼻，降低身体高度，穿过浓烟区。如果身上着火，要立即就地打滚，压灭火苗，不要奔跑。

*（可进行简单动作演示）

3.“法律红线”我不踩：相关法律法规学习

*简要介绍《森林法》、《森林防火条例》中关于森林防火的规定，如“禁止在森林防火期内野外用火”、“违反规定引发森林火灾将承担法律责任”等。

*强调：森林防火不仅是道德要求，更是法律义务。

（四）升华：“绿色卫士”在行动——责任与担当（约8分钟）

1.小组讨论：“我的防