人教版七年级上册历史精品教学课件 第二单元 夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课 动荡变化中的春秋时期 (4).pptVIP

要点自主学第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期目录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升分封制周王室大国诸侯霸主尊王攘夷齐桓公民族交融华夏认同

铁制农具牛耕金属货币3.运用你所掌握的历史学习技能，回答下列问题。【时空观念·看政权更替】材料一：(1)观察材料一，指出A、B、C代表的内容。(3分)答案：A：西周(1分)B：东周(1分)C：春秋(1分)231【史料实证·究经济发展】材料二： 图1商朝“亚长”牛尊 231图3春秋时期青铜牺尊图2西周牛尊(2)比较材料二中三幅图片，指出图3的造型有何明显不同。

(1分)这说明了什么？(1分)答案：不同：春秋时期青铜牺尊穿有鼻环。(1分)说明这

是一头被驯养的耕牛，反映了春秋时期农业生产已经使用牛耕。(1分)231图1商朝“亚长”牛尊 图3春秋时期青铜牺尊图2西周牛尊(3)根据材料二并结合所学知识，分析春秋时期社会剧烈动

荡，经济依然能够取得发展的原因。(1分)答案：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了生产力的

发展。(1分)231【唯物史观·探制度之变】材料三：231图1西周时期图2春秋时期(4)根据材料三并结合所学知识，分析西周到春秋时期出现了

什么变化。(1分)这种情况出现的根本原因是什么？(1分)答案：变化：分封制逐步瓦解。(1分)根本原因：生产力

水平的提高。(1分)231图1西周时期图2春秋时期【历史解释·评诸侯之争】材料四：历史上多次发生过这样的战争，它们虽然像任何战

争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但是

它们却是进步的战争，也就是说，它们……有利于人类的发

展。——列宁(5)结合所学知识，列举春秋时期的史实证明材料四的观点。

(3分)231答案：春秋时期社会动荡，争霸战争频繁，但此时也是我

国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。(3分，史论结合，史实正确即可)231课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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