高二语文（北京版）-滕王阁序（一）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题滕王阁序（一）

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：北京版高中语文实验教材选修（三）

出版社：北京出版社出版日期：年月

20198

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.反复诵读课文，了解文章大意，划分出写景与抒情段落。

2.参照注释疏通全文，掌握典型文言现象，尤其注意课下注解中所有典故。

3.理解文章巧用手法精妙写景、借用典故充沛抒情的特点。

教学重点：赏析文章二三段精妙的写景手法。

教学难点：梳理后四段中所有典故，分析诗人借典故表达出的丰富情感。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、文题导入，整体感知，区分写景

给出完整的篇目名，明确本文的主要写作内容。

了解大意与抒情部分。

引导学生初步认识才

二、写作背景提供《王勃传》中相关背景文字，了解《滕王阁序》子王勃，为后文抒情

介绍的写作背景。部分的解读与分析做

铺垫。

（一）串讲前三段，并梳理大意

整体把握文章，形成

第1段：扣紧“洪府”赞钟灵毓秀、人杰地灵，深

对思路的清晰认识。

感参与盛会之难得。

三、梳理前三

第2-3段：扣紧“秋日登滕王阁”绘景。

段大意，鉴赏

（二）写景用心之巧

写景手法鉴赏景物描写，分析

1.移步换景，巧妙构思；

各种手法的表达效

2.具体描绘有结合：远近结合、上下结合；

果。

3.精于取色、巧于状写。

梳理4-7段文意，特别是讲解主要典故，分析诗人

了解典故中人物境

用典背后波动的心绪：