高二语文（人教版+文化经典研读）《论语》中的修身-3学习任务单.pdfVIP

《为仁循礼修身之道》学习任务单

【学习目标】

1.通过研读论语中关于修身的内容，积累文言知识，学会立身处世；

2.结合时代背景，理解孔子的教育主张；

3.联系实际生活，感受论语的修身思想在今天的指导意义。

【课前预习任务】熟读以下内容并试着翻译成现代汉语。

1.君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本欤！《论语·学而》

2.樊迟问仁。子曰：“爱人。”（《论语·颜渊》

3.子路问君子，子曰“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己

以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，

尧、舜其犹病诸？”（《论语·宪问篇》）

4.子曰：“贤哉，回也！一箪食、一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回

也不改其乐。贤哉，回也！

5.子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”《里仁篇》

6.子曰：“君子喻于义，小人喻于利”《里仁篇》

7.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，

非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”

（《论语·颜渊》）

8.子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，

血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”（《论语·季

氏篇》）。

9.子曰：“恭，而无礼，则劳，慎，而无礼，则葸，勇，而无礼，则

乱，直，而无礼，则绞。”

10.林放问礼之本，子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其

易也，宁戚。”

11.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

12.子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”

(《卫灵公篇》)

13.子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有

余力，则以学文。”《论语·学而》

14.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而

正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而篇》）

15.子曰：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”《里仁篇》

16.子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

17.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语·雍也》

18.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天

命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政篇》

【课上学习任务】

一、积累以下语段中的重点实词、虚词的用法，并能够将其准确翻译

成现代汉语。

1.君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本欤！《论语·学而》

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2.樊迟问仁。子曰：“爱人。”（《论语·颜渊》

3.子路问君子，子曰“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己

．

以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，

．

尧、舜其犹病诸？”（《论语·宪问篇》）

4.子曰：“贤哉，回也！一箪食、一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回

．．

也不改其乐。贤哉，回也！

5.子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”《里仁篇》

．．．

6.子曰：“君子喻于义，小人喻于利”《里仁篇》

．．

7.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。

．．．．

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，

．

非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”

（《论语·颜渊》）

8.子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，

．

血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”（《论语·季