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人教版小学四年级上册书法教案

前言

亲爱的老师们，书法是中华优秀传统文化的瑰宝，是培养学生审美情趣、提升文化素养、锻炼耐心毅力的重要途径。本册书法教案旨在引导四年级学生在已有硬笔书写基础上，进一步规范书写姿势与执笔方法，巩固基本笔画，学习常用偏旁部首和间架结构规律，并初步接触毛笔书法的基础知识，感受汉字的形体美与书写的乐趣。本教案力求内容专业、重点突出、循序渐进，希望能为您的书法教学提供有益的参考。

一、学期教学总览

（一）年级：四年级上册

（二）教材版本：人教版

（三）学期教学目标

1.知识与技能：

*硬笔：巩固正确的写字姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。熟练掌握本学期所学基本笔画的形态和写法，重点学习常用偏旁部首的书写规律，并能运用于汉字书写中。初步掌握独体字和合体字的间架结构基本规律，书写做到规范、端正、整洁，逐步提高书写速度。

*毛笔：初步了解毛笔书法的基础知识，认识文房四宝。学习正确的毛笔执笔方法和坐姿，初步掌握中锋行笔的基本要领。学习并掌握几种基本笔画（如横、竖、撇、捺、点等）的起笔、行笔、收笔方法。尝试书写简单的独体字，感受毛笔字的线条美。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、模仿、练习等方法，引导学生主动探究汉字的书写规律。

*注重教师示范与学生实践相结合，鼓励学生在练习中发现问题、解决问题。

*培养学生欣赏书法作品的初步能力，学会对自己和他人的书写作品进行简单评价。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字的优美，培养对书法艺术的兴趣和热爱。

*在书写过程中培养认真细致、持之以恒的学习态度和毅力。

*了解书法文化，增强民族自豪感和文化自信。

（四）教学重点与难点

1.硬笔：

*重点：常用偏旁部首的规范书写；独体字与合体字的间架结构规律。

*难点：偏旁部首在不同位置的变化；合体字各部件间的穿插避让与比例协调。

2.毛笔：

*重点：正确的执笔方法和坐姿；基本笔画的起、行、收笔动作及中锋行笔。

*难点：手腕的协调运动，控制毛笔的提按使转；体会笔画的粗细、长短、曲直变化。

（五）教学准备

1.教师：多媒体课件、硬笔书法范字、毛笔、墨汁、宣纸（毛边纸）、砚台、镇纸、字帖、白板、粉笔。

2.学生：硬笔书法练习本、HB或2B铅笔、橡皮、尺子；毛笔、毛边纸、墨汁（或墨囊）、砚台（或墨盒）、吸水纸、字帖（教师指定）。

二、单元教学设计

第一单元：硬笔书法——规范书写，夯实基础

单元目标

1.复习并巩固正确的写字姿势和执笔方法，纠正不良习惯。

2.复习基本笔画的写法，重点强调起笔、行笔、收笔的规范。

3.学习“单人旁”、“双人旁”、“三点水”、“言字旁”等常用偏旁部首的写法及其在字中的占位。

4.初步掌握独体字“匀称、平稳”的书写原则。

教学重点与难点

*重点：常用偏旁部首的写法；独体字的匀称与平稳。

*难点：偏旁部首与主体部分的搭配比例。

课时安排建议：4课时

教学内容与过程建议（示例：第1课时）

课题：书写姿势与执笔方法复习

1.导入（约5分钟）：

*提问：同学们，我们为什么要练习书法？写好字有什么好处？

*回顾：上学期我们学习了哪些正确的书写姿势和执笔方法？

2.新课讲授与示范（约15分钟）：

*教师示范并讲解正确的坐姿：“头正、身直、臂开、足安”。

*教师示范并讲解正确的执笔方法（硬笔）：“捏、托、垫、靠”，强调指实掌虚，手腕放平。

*学生模仿，同桌互相检查，教师巡视纠正。

3.学生练习与教师指导（约15分钟）：

*学生保持正确姿势，进行简单的横、竖笔画练习。

*教师巡视，重点关注学生的姿势和执笔，及时纠正错误。

4.展示与点评（约5分钟）：

*选取几位学生的练习进行展示，肯定优点，指出不足。

5.小结（约2分钟）：

*强调良好书写习惯的重要性，鼓励学生坚持。

后续课时内容建议：

*基本笔画复习与强化（横、竖、撇、捺、点、提、钩、折）。

*偏旁部首学习（单人旁、双人旁等，每课时1-2个）。

*独体字书写练习（结合所学笔画和偏旁）。

第二单元：毛笔书法启蒙——初识笔墨，感受线条

单元目标

1.初步了解毛笔书法的起源和文房四宝（笔、墨、纸、砚）的常识。

2.学习毛笔的正确执笔方法（五指执笔法）和坐姿。

3.学习毛笔运笔的基本方法：起笔、行笔、收笔，初步体会提按、快慢。

4.学习基本笔画“横”和“竖”的写法。

教学重点与难点

*重点：正确的执笔和坐姿；横、竖笔画的写法。

*难点：中锋行笔；手腕的控制与发力。

课时安排建议：6课时

教学内容与过程建议（示例：第1课时）

课题