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山东高考：语文高频考点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-筛选并整合文中信息：这是最基础也是常考的考点。需要考生准确找到与选项相关的原文内容，仔细对比，判断选项是否准确概括或转述了原文信息。比如原文说“部分人有某种行为”，选项说成“所有人都有这种行为”，这就是信息整合错误。

-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法则是运用论据证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。考生要能准确判断文章的论点，识别论据类型，分析论证方法的作用。

-分析概括作者在文中的观点态度：这要求考生整体把握文本，理解作者的写作意图和情感倾向。有些观点态度比较直接，在文中有明确表述；有些则需要考生通过对文本内容的分析、推理来概括。

2.文学类文本阅读

-理解文中重要词语和句子的含义：重要词语往往具有深层含义或特定语境义，重要句子可能是体现主旨、情感或结构上起关键作用的句子。考生要结合上下文，分析词语和句子在文中的具体意义和表达效果。

-分析作品结构，概括作品主题：作品结构包括开头、结尾、段落层次、线索等方面。通过分析结构，可以更好地理解作者的写作思路和意图。概括主题需要考生综合考虑人物形象、情节发展、环境描写等因素，提炼出作品所传达的核心思想。

-分析人物形象：人物形象分析是文学类文本阅读的重点。考生要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点、精神品质和情感世界。同时，要注意人物与人物之间的关系，以及人物在情节发展中的变化。

-赏析作品的艺术手法：艺术手法包括表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明）、表现手法（象征、对比、衬托、悬念等）和修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）。考生要能识别作品中运用的艺术手法，并分析其表达效果。

古代诗文阅读

1.文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：文言实词是文言文阅读的基础，常见实词的含义需要考生平时积累。在阅读时，要结合上下文，根据语境推断实词在文中的具体意义。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：文言虚词数量不多，但用法灵活多样。常见的文言虚词有“之、乎、者、也、其、而、以”等。考生要掌握这些虚词的常见用法，并能根据语境准确判断其意义。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：与现代汉语不同的句式主要有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句等。考生要能识别这些特殊句式，并准确翻译。

-翻译文中的句子：翻译句子要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点实词、虚词的翻译，以及特殊句式的调整。

-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：考生要能从文中筛选出与题目相关的信息，并进行整理和归纳。同时，要对文章的内容进行全面理解，概括出文章的中心思想和主要内容。

-分析概括作者在文中的观点态度：与论述类文本阅读类似，文言文阅读也要求考生分析作者的观点态度。考生要结合作者的生平经历、写作背景和文章内容，准确把握作者的思想感情和写作意图。

2.古代诗歌阅读

-鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧：诗歌形象包括人物形象、景物形象等。语言方面，要注意诗歌的炼字、炼句，分析诗歌的语言风格。表达技巧包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。考生要能准确识别并分析这些方面的特点和效果。

-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：诗歌的思想内容包括对自然、社会、人生的感悟和思考，作者的观点态度则体现了作者的情感倾向和价值取向。考生要结合诗歌的意象、意境和创作背景，理解诗歌所表达的思想感情和作者的观点态度。

语言文字运用

1.正确使用词语（包括熟语）：词语包括实词、虚词，熟语包括成语、俗语、歇后语等。考生要掌握词语和熟语的基本含义、用法和搭配习惯，能够根据语境正确使用。

2.辨析并修改病句：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。考生要能准确识别病句类型，并进行修改。

3.选用、仿用、变换句式：选用句式要根据表达的需要，选择合适的句式。仿用句式要求考生按照给定的句式，仿写句子。变换句式则是在不改变原意的前提下，将一种句式变换为另一种句式。

4.正确运用常用的修辞手法：常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。考生要能准确识别并运用这些修辞手法，增强语言的表现力。

5.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：语言表达