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小学二年级上册劳动课：学会理抽屉

同学们，我们每天都会用到各种各样的东西，铅笔、橡皮、尺子、心爱的小玩具，还有一些画纸、小卡片……这些东西平时都放在哪里呢？对了，很多都在我们的抽屉里。如果抽屉里的东西乱七八糟的，想找一支铅笔都要翻半天，是不是很不方便？今天这节劳动课，我们就一起来学习如何把抽屉整理得干干净净、整整齐齐，让它成为我们学习和生活的好帮手。

一、准备工作：清空与观察

整理抽屉的第一步，就是要把抽屉里所有的东西都拿出来。别急，我们慢慢来。你可以把东西一样一样轻轻地取出来，放在桌子上或者干净的垫子上。这个时候，你会发现，原来抽屉里藏了这么多东西呀！有些可能是你早就忘记的小玩意儿。

把抽屉清空后，我们来看看这个“小房子”。它干净吗？如果有点灰尘或者小纸屑，我们可以找一块干净的抹布，把抽屉的里面、四周都擦一擦，让它变得干干净净的，这样新“住户”住进来才舒服嘛。

二、整理核心：分类与筛选

现在，桌子上摆满了从抽屉里“搬”出来的东西。我们来当一次“小法官”，给它们分分类。怎么分呢？

*想一想，它们是谁？哪些是每天都要用的文具，比如铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀？哪些是你喜欢的小玩具或者小摆件？哪些是画纸、彩纸、手工材料？还有没有一些是已经坏掉的，比如不能写的铅笔头、没水的彩笔，或者已经用旧的废纸？

*给它们找“家族”：我们可以把同类的东西放在一起，组成一个个“小家族”。比如，所有的笔可以放在一起，橡皮和尺子可以做邻居，画纸们也可以叠整齐。这样，每个“家族”的成员就不会走散啦。

*“留下”与“告别”：在分类的时候，我们还要学会“筛选”。对于那些还能用、我们还需要的东西，我们要好好保留。但是，对于那些已经坏掉、不能再用的东西，比如断掉的铅笔、没弹性的橡皮，或者一些没用的小纸片，我们就要勇敢地和它们“告别”，把它们扔进垃圾桶。还有一些很久不用，也不想再要的小玩具，如果还完好，可以问问爸爸妈妈能不能送给其他小朋友，这样它们又能发挥作用了。

三、空间规划：归位与摆放

抽屉擦干净了，东西也分好类了，接下来就是最关键的一步——把它们“送回家”。

*规划“小家”：我们的抽屉就是一个“大家庭”，每个“小家族”都应该有自己固定的“小家”。常用的文具，比如铅笔、橡皮，我们可以放在抽屉最前面或者最方便拿到的地方，这样写作业的时候一下子就能找到。不常用的东西，可以放在稍微靠后的位置。

*摆放有诀窍：

*立起来vs躺下来：像铅笔、尺子这样长条状的，可以让它们“站”起来，放在抽屉的一侧，或者用小笔筒、小盒子装起来，这样看起来更整齐，拿取也方便。

*叠整齐：画纸、练习本这些纸张类的，要把它们叠得方方正正，边角对齐，然后平放在抽屉的一个区域。

*小盒子的妙用：如果抽屉里有一些零零碎碎的小东西，比如小橡皮、回形针、小贴纸，我们可以找一些干净的小盒子、小罐子，把它们分别装起来，这样就不会滚得到处都是了。甚至可以在盒子外面贴上标签，写上里面装的是什么，就更清楚啦！

*留有余地：摆放的时候还要注意，不要把抽屉塞得满满当当的，要给它们留点“呼吸”的空间。这样下次再放新东西的时候，才不会又变得乱糟糟。

四、成果检验与习惯养成

东西都放回抽屉了，现在请你关上抽屉，再打开看看。哇！是不是眼前一亮？每个东西都有自己的位置，抽屉里整整齐齐，看起来真舒服！

试着从整理好的抽屉里找一支铅笔，是不是一下子就找到了？这种感觉是不是很棒？

学会整理抽屉，不仅仅是让抽屉变干净，更是一种重要的生活本领。它能让我们养成爱整洁、爱劳动的好习惯，还能让我们学会规划，做事更有条理。以后，我们不仅要整理自己的抽屉，还可以试着整理自己的书包、书桌，甚至帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务。

同学们，今天的劳动课就到这里。希望大家都能把今天学到的方法用到实际生活中，让我们的小抽屉一直保持整洁，让我们的生活环境更加美好！下次劳动课，我们再一起学习新的本领吧！