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小学语文阅读教学中多元智能发展的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何运用多元智能理论，促进学生的全面发展。通过分析多元智能的内涵及其在阅读教学中的具体应用，提出相应的教学策略，以期提高学生的阅读理解能力、思维品质和综合素质。

关键词：小学语文阅读教学；多元智能；教学策略；全面发展

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.多元智能的内涵

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人的智能不仅仅局限于传统的语言和逻辑数学智能，还包括空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然探索智能等。这一理论强调了人类智能的多样性、差异性和可塑性，为教育改革提供