2025 九年级数学下册二次函数最值问题分类解析课件.pptxVIP

一、知识铺垫：二次函数的核心性质回顾

演讲人

知识铺垫：二次函数的核心性质回顾

总结与升华：二次函数最值的核心思想

易错点归纳与突破策略

典型场景1：经济利润问题

分类解析：从无限制到有限制的最值问题

目录

2025九年级数学下册二次函数最值问题分类解析课件

各位同学、同仁，今天我们共同聚焦九年级数学下册的核心内容——二次函数的最值问题。作为初中函数体系的“压轴板块”，二次函数不仅是中考的高频考点，更是培养数学建模能力、逻辑推理能力的重要载体。我在一线教学中深切体会到，许多同学对“最值”的理解停留在公式记忆层面，面对实际问题时容易混淆“顶点是否在定义域内”“实际意义对自变量的限制”等关键细节。因此，今天我们将从基础到进阶，从理论到实践，系统梳理二次函数最值问题的分类与解法，帮助大家构建清晰的知识网络。

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知识铺垫：二次函数的核心性质回顾

知识铺垫：二次函数的核心性质回顾

要解决最值问题，首先需要扎实掌握二次函数的基本性质。我们从最熟悉的三种表达式形式入手：

1二次函数的三种表达式

一般式：(y=ax^2+bx+c)（(a\neq0)），其中(a)决定开口方向（(a0)向上，(a0)向下），(c)是y轴截距；

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交点式：(y=a(x-x_1)(x-x_2))（(a\neq0)），其中(x_1,x_2)是抛物线与x轴交点的横坐标，对称轴为(x=\frac{x_1+x_2}{2})。

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顶点式：(y=a(x-h)^2+k)（(a\neq0)），其中((h,k))是顶点坐标，(h=-\frac{b}{2a})，(k=\frac{4ac-b^2}{4a})（可由一般式配方得到）；

2最值与顶点的本质联系

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当抛物线开口向下（(a0)）时，顶点是图像的最高点，此时函数有最大值(k)。

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当抛物线开口向上（(a0)）时，顶点是图像的最低点，此时函数有最小值(k)；

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二次函数的图像是抛物线，其最值（最大值或最小值）一定出现在顶点处或定义域的端点处。具体来说：

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这一结论是解决所有二次函数最值问题的“根”。我常提醒学生：“看到二次函数求最值，先找顶点，再看定义域是否允许顶点‘生效’。”

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分类解析：从无限制到有限制的最值问题

分类解析：从无限制到有限制的最值问题

根据自变量的取值范围，二次函数的最值问题可分为三大类：定义域为全体实数的最值、定义域为闭区间的最值、实际问题中的受限最值。我们逐一拆解。

1类型一：定义域为全体实数的最值（无限制最值）

当题目中未明确限制自变量(x)的取值范围时，默认(x\in\mathbb{R})。此时，抛物线在整个实数范围内延伸，最值仅由顶点决定。

解题步骤：

确定二次项系数(a)的符号，判断开口方向；

计算顶点坐标((h,k))，其中(k)即为最值；

结论：若(a0)，最小值为(k)；若(a0)，最大值为(k)。

典型例题：

求函数(y=2x^2-4x+5)的最值。

解析：

1类型一：定义域为全体实数的最值（无限制最值）

(a=20)，开口向上，函数有最小值；

顶点横坐标(h=-\frac{b}{2a}=-\frac{-4}{2×2}=1)；

顶点纵坐标(k=2×1^2-4×1+5=3)；

结论：当(x=1)时，函数的最小值为3，无最大值。

易错提醒：部分同学会错误地认为“所有二次函数都有最大值和最小值”，需强调：开口向上时只有最小值，开口向下时只有最大值，且两者均无相反方向的最值。

2类型二：定义域为闭区间的最值（有限制最值）

实际问题中，自变量(x)的取值往往受限于某个区间([m,n])（如时间、长度等不能为负数）。此时，最值可能出现在顶点（若顶点在区间内）或区间的端点处（若顶点不在区间内）。

解题关键：比较顶点横坐标(h)与区间([m,n])的位置关系。

分情况讨论：

情况1：顶点在区间内（(m\leqh\leqn)）：

此时顶点处取得一个极值（最小值或最大值，由开口方向决定），另一个最值在离顶点较远的端点处。

例如，开口向上时，顶点是最小值，最大值在(x=m)或(x=n)中函数值较大的一端；

2类型二：定义域为闭区间的最值（有限制最值）

开口向下时，顶点是最大值，最小值在(x=m)或(x=n)中函数值较小的一端。

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情况2：顶点在区间左侧（(hm)）：

2

抛物线在区间([m,n])上单调（开口向上时单调递增，开口向下时单调递减），因此最值在端点处：

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开口向上时，最小