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二年级100以内的加减法竖式计算
个位3减5不够减，从十位6借1当10，个位变成13，13-5=8；十位6被借走1剩5，5-2=3。结果是38。
小技巧：退位的“点”要及时标上，看到这个点，就知道十位上的数字已经少了1。计算十位时，要先减去被借走的1，再进行减法运算。可以念：“个位不够减，十位借一当十用。”
四、加减法竖式对比与常见问题提醒
（一）异同点对比
*相同点：都要求相同数位对齐，都从个位算起。
*不同点：加法是“满十进一”，减法是“不够减时向前一位借一当十”。进位的“1”是主动送过去的，退位的“1”是被动借过来的。
（二）常见错误及避免方法
1.数位不对齐：比如把两位数的个位和另一个两位数的十位对齐。解决：写竖式时，务必仔细，确保每个数字都站在自己的“岗位”上（个位对个位，十位对十位）。可以用尺子比着画横线，数字写整齐。
2.忘记进位或退位：加法进位的小“1”忘了加，减法退位的小“点”忘了标，或者标了却忘了减。解决：养成标记进位“1”和退位“·”的好习惯，计算时眼睛要看到这些标记。
3.退位后十位计算失误：比如被减数十位是5，退位后应按4计算，但仍按5计算。解决：退位点点清楚，计算十位时先想“原来是几，借走了1，现在是几”。
4.看错符号：把“+”看成“-”，或把“-”看成“+”。解决：计算前先大声读出算式和符号，养成认真审题的习惯。
五、巩固练习：熟能生巧是王道
掌握竖式计算没有捷径，唯一的方法就是勤加练习。
*由易到难：先练习不进位加法和不退位减法，再练习进位加法和退位减法。
*多种形式：可以做口算卡片、完成竖式填空、解决实际问题等。
*每日坚持：每天练习几道题，保持手感，比一次性做很多题效果更好。
*错题分析：准备一个错题本，把做错的题目抄下来，分析错误原因，是数位没对齐，还是忘了进位退位，针对性地改正，避免再犯。
100以内的加减法竖式计算，是小学数学大厦的一块重要基石。家长和老师在辅导时，要耐心引导，鼓励孩子多思考“为什么这么算”，而不是仅仅记住步骤。当孩子们真正理解了数位的意义、进位和退位的道理，就能轻松攻克这个难关，为今后的数学学习铺平道路。记住，每一个小小的进步都值得肯定，让我们陪伴孩子在数学的世界里稳步前行。
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