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2025课改教改：“352”课堂教学模式在中职汽修专业教学中的应用

背景与改革动因：新时代职业教育转型的必然选择

随着我国产业结构持续优化升级，特别是新能源汽车、智能网联技术、高端制造等新兴领域的迅猛发展，对技术技能型人才的需求呈现出前所未有的增长态势。传统的职业教育体系在课程设置、教学方式、评价机制等方面已难以满足现代产业发展的实际需求。尤其是在中等职业学校层面，汽修专业作为典型工科类专业，长期以来存在理论与实践脱节、学生动手能力不足、课堂参与度低、教师主导过强等问题。

在此背景下，国家新一轮课程改革与教学改革（简称“课改教改”）于2023年起全面启动，并计