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学校德育工作实施方案（高中全学段育人版）

一、指导思想

以立德树人根本任务为统领，遵循高中学生身心发展规律与思想成长特点，构建“五育并举、德育为先”的育人体系，聚焦理想信念教育、爱国主义教育、品格养成教育、心理健康教育、法治安全教育，打造全员、全程、全方位德育格局，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代高中生，为学生终身发展奠定坚实思想道德基础。

二、德育工作目标

思想素养提升：学生树立正确的世界观、人生观、价值观，理想信念坚定，爱国情怀浓厚，能自觉践行社会主义核心价值观，思想道德达标率100%；

行为规范养成：学生严格遵守校规校纪、中学生守则，养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，校风学风优良，学生违规违纪率控制在1%以内；

身心全面发展：学生心理健康水平稳步提升，具备良好的情绪调控、人际交往能力，无严重心理问题；具备基本的体育素养和审美能力，德智体美劳全面发展；

德育体系完善：建成贴合高中实际的德育课程、德育活动、德育评价体系，德育队伍专业能力显著提升，家校社协同育人成效凸显。

三、德育工作核心内容

理想信念与爱国主义教育（铸魂核心）

以重大节日、纪念日（国庆、建党节、烈士纪念日）为契机，每月开展1次主题德育活动，通过升旗仪式、主题班会、红色研学、爱国演讲等形式，厚植学生爱国情怀；组织学生学习时代楷模、优秀校友事迹，引导学生树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。

品格养成与文明礼仪教育（立身基础）

以《中学生守则》《高中学生日常行为规范》为抓手，开展文明礼仪、诚信友善、责任担当等主题教育，规范学生仪容仪表、言行举止；通过文明班级、文明学生评选，树立榜样标杆，引导学生养成文明有礼、诚实守信、团结友善的良好品格。

法治安全与规则意识教育（底线保障）

每学期开展2次法治专题教育，邀请法治副校长、公安干警到校授课，普及民法典、未成年人保护法等法律知识；常态化开展交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌等安全教育，提升学生安全防范意识和法治观念，让学生知敬畏、守规则。

心理健康与健全人格教育（护航成长）

配齐专职心理教师，开设心理健康必修课程，每周1课时；建立学生心理档案，常态化开展心理普查，每学期2次，对心理异常学生实行一对一疏导；设立心理辅导室，开放线上心理求助渠道，班主任定期开展心理谈心，筑牢学生心理健康防线。

劳动实践与责任担当教育（全面赋能）

开齐开足劳动课程，统筹校内劳动（校园保洁、班级值日）、家庭劳动（家务实践）、校外劳动（社区服务、社会实践），每学期组织1次校外劳动实践研学；引导学生在劳动中养成吃苦耐劳的品质，增强责任担当意识，提升实践能力。

四、德育工作实施路径

构建德育课程体系，夯实育人主阵地

打造“显性课程+隐性课程”融合的德育课程，显性课程含思想政治课、心理健康课、法治课，落实课堂德育主渠道；隐性课程含校园文化、班级文化、校园广播、宣传栏，营造沉浸式德育氛围；校长牵头审定德育课程计划，教务处、德育处协同落实，确保德育课程全覆盖。

强化德育队伍建设，提升育人专业能力

以班主任为核心、全体教职工为主体，组建全员德育队伍；每学期开展2次班主任德育专题培训，组织德育经验交流、班主任技能比武；实行班主任“师徒结对”，培育优秀德育骨干；将德育履职成效纳入教职工考核，激发全员德育积极性。

丰富德育活动载体，提升育人实效性

实行“一月一主题、一周一活动”，每月确定核心德育主题（爱国、诚信、安全等），每周开展配套主题班会；每学期组织1次校园文化艺术节、1次体育运动会、1次德育实践研学；鼓励学生参与社团活动、志愿服务，丰富德育体验，提升综合素养。

抓实学生日常管理，培育优良校风学风

德育处牵头、班主任落实，严格学生日常行为管控，督查课堂纪律、住校生管理、仪容仪表；健全学生奖惩机制，表彰优秀、惩戒违规；加强班干部队伍建设，培养学生自我管理、自我教育能力，形成学生自治、家校共管的良好格局。

深化家校社协同，凝聚育人合力

每学期召开2次全校家长会，开展全员家访（每生每学年不少于1次）；搭建家校沟通平台，及时反馈学生思想、学习情况，引导家长科学育儿；联动社区、公安、消防等部门，开展校外德育实践、安全教育，构建家校社三位一体德育格局。

五、保障措施与考核评价

组织保障：成立德育工作领导小组，校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、教务处、年级组、班主任为成员，统筹推进德育工作；

经费保障：设立专项德育经费，保障德育活动、培训、研学等顺利开展；

考核评价：建立“学生自评+班级互评+教师评价+家长评价”的德育评价体系，将德育表现纳入学生综合素质评价，作为评优评先、升学参考依据；德育工作成效纳入各部门、教职工年度考核，实行奖惩分明。