Unit 4 My Favourite Subject 核心考点提炼+2023-2025年中考真题解析 教学设计.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubject核心考点提炼+2023-2025年中考真题解析教学设计（2025-2026学年人教版英语七年级上册）

一、教材分析

本单元隶属于人教版七年级上册第四单元，核心主题为“MyFavouriteSubject”，围绕学科喜好、课堂时间安排、学科特点等话题展开。从教材编排逻辑来看，本单元承接前三单元关于个人介绍、家庭与物品的基础内容，实现从“人”与“物”的基础认知向“日常学习生活”话题的延伸，是培养学生用英语描述学习相关话题、表达个人偏好的关键单元。

教材内容涵盖核心词汇（如subject,math,English,Chinese,music,P.E.,history,science等学科类词汇，以及favorite,interesting,boring,fun,difficult,easy等描述性词汇）、核心句型（如询问喜好的“Whatsyourfavoritesubject?”,回答喜好的“Myfavoritesubjectis...”,说明原因的“Whydoyoulike...?Becauseits...”,询问时间的“Whendoyouhave...?Wehave...on...”等），同时涉及一般现在时的简单运用。

从中考衔接角度，本单元核心考点与中考情景对话、完形填空、阅读理解及书面表达等题型紧密关联，2023-2025年中考真题中多次出现以“学科喜好”“校园学习安排”为主题的考查内容，重点检测学生对相关词汇、句型的掌握及语境运用能力。因此，本单元教学设计需兼顾基础词汇句型的夯实，同时注重中考考点的渗透与真题的衔接运用，契合新课标“核心素养导向”的要求，培养学生的语言运用能力与逻辑思维能力。

二、教学目标

依据新课标核心素养要求，结合七年级学生认知特点（处于英语学习基础阶段，具备简单词汇积累与句型运用能力，对校园相关话题兴趣浓厚），从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定层层递进的教学目标：

（一）学习理解

1.能准确认读、拼写并理解本单元核心词汇，包括所有学科类词汇及描述学科特点、个人喜好的形容词，明确词汇的词性与基本用法；2.能熟练掌握并理解本单元核心句型，明确句型的结构、用法场景（如询问喜好、说明原因、询问时间等）及句中关键词的功能（如favorite,why,because,when等）；3.能理解一般现在时在描述习惯性学习安排、个人固定喜好时的基本用法，明确主语为不同人称时动词的形式变化（如have/has的运用）。

（二）应用实践

1.能在模拟校园情景中（如与同学讨论学科喜好、询问课堂时间安排），准确运用核心词汇与句型进行简单对话交流，做到表达清晰、语气自然；2.能根据题目要求，完成与本单元主题相关的词汇拼写、句型转换、情景补全对话等基础练习；3.能初步阅读以“学科喜好”“校园学习安排”为主题的简单语篇，提取语篇中的关键信息（如他人的喜好学科、喜欢的原因、上课时间等）；4.能结合2023-2025年中考真题中的基础题型（如单项选择、情景对话），运用所学知识完成解题，初步掌握基础题型的解题思路。

（三）迁移创新

1.能结合自身实际学习生活，运用本单元所学词汇与句型，撰写一段介绍自己最喜欢的学科、喜欢的原因及上课时间的简短文段；2.能在小组讨论中，围绕“如何选择适合自己的学科拓展学习”话题，运用所学知识表达个人观点，同时倾听并回应他人的想法，培养跨文化交际意识与合作探究能力；3.能独立完成2023-2025年中考真题中与本单元主题相关的中等难度题型（如完形填空、阅读理解节选），能分析题目考查的核心考点，总结解题技巧，并能将所学知识迁移到类似主题的新语境中解决问题。

三、重点难点

（一）教学重点

1.核心词汇的认读、拼写与运用，尤其是学科类词汇与描述性形容词的准确搭配；2.核心句型的熟练掌握与情景运用，包括询问喜好、说明原因、询问时间等句型的灵活转换；3.本单元核心考点与中考基础题型的衔接，能运用所学知识解决中考真题中的基础考查题目；4.“教-学-评”一体化下的基础知识点落实，通过练习与反馈及时巩固学习成果。

（二）教学难点

1.描述性形容词（如interesting,boring,fun等）的准确辨析与语境运用，避免混淆近义词的含义；2.原因状语从句的简单运用（由because引导），能准确结合语境说明喜好的原因，做到逻辑连贯；3.一般现在时中have/has的正确运用，根据主语人称准确判断动词形式；4.将所学知识迁移到中考真题的中等难度题型中，能分析题目语境，提炼考点并运用解题技巧完成答题；5.引导学生