Unit 4 My favorite subject Section A (1a-pronunciation1）教学设计（2025-2026学年人教版七年级英语上册）.docxVIP

Unit4MyfavoritesubjectSectionA(1a-pronunciation1）教学设计（2025-2026学年人教版七年级英语上册）

一、教材分析

本课时选自人教版七年级英语上册第四单元SectionA的开篇部分，涵盖1a活动与语音训练模块。作为单元起始的基础课时，其核心内容围绕“喜爱的学科”这一贴近学生校园生活的主题展开，主要涉及学科类名词的认知、喜好表达句型的初步构建以及字母组合在单词中的发音规则感知。

从教材编排逻辑来看，本课时承接前三单元关于日常物品、数字、颜色等基础词汇的学习，实现词汇主题向校园生活场景的延伸，同时为后续SectionA后半部分及SectionB中更复杂的喜好原因询问、时间安排讨论等内容奠定词汇与句型基础。教材通过1a的图片匹配活动降低词汇输入难度，结合语音训练帮助学生建立“音形义”关联，符合七年级学生从具象认知到抽象理解的认知规律，也契合新课标中“发展学生核心素养，聚焦语言运用能力培养”的要求。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确识别并认读math,English,Chinese,P.E.,music,art,history,science等学科类核心词汇，理解其含义并匹配对应的学科场景图片；能够感知并初步掌握“Ilike...”,“Idontlike...”句型的结构与基本含义；能够识别字母组合“ch”,“sh”在学科词汇中的发音特点，尝试跟读模仿标准发音。

（二）应用实践

能够在图片提示或真实语境中，运用所学学科词汇完成简单的匹配、分类任务；能够借助句型框架，用“Ilike...”,“Idontlike...”清晰表达自己对不同学科的喜好；能够在教师引导下，参与语音跟读、模仿、辨音活动，规范自身发音，提升语音感知能力。

（三）迁移创新

能够将所学词汇与句型迁移到真实的校园交流场景中，主动与同伴分享自己喜爱的学科，初步形成用英语交流校园生活的意识；能够在新的词汇情境中，尝试运用已感知的发音规则推测类似单词的发音，培养自主学习词汇的初步能力；通过对不同学科的讨论，激发对多元学科学习的兴趣，增强校园生活的归属感。

三、重点难点

（一）教学重点

学科类核心词汇的准确认读与含义理解；“Ilike...”,“Idontlike...”句型的正确运用；字母组合“ch”,“sh”在目标词汇中的发音规则感知与模仿。

（二）教学难点

部分学科词汇（如history,science）的发音准确性；“Idontlike...”否定句中“dont”的正确弱化与连读；将所学语言知识灵活运用到真实交流场景中，实现从机械模仿到主动表达的过渡。

四、课堂导入

采用“情境创设+旧知迁移”的导入方式，时长约5分钟。首先，教师展示充满活力的校园生活短视频，视频中包含不同学科课堂的典型场景，如数学课堂的板书、英语课堂的对话练习、体育课堂的运动场景等。播放结束后，教师用中文提问引导学生思考：“同学们，视频里展示了我们校园里的哪些课堂呀？你们平时最喜欢上什么课呢？”

在学生用中文自由分享后，教师自然过渡到英语表达：“大家喜欢的课程都很有趣，这些课程在英语里有专门的说法哦。今天我们就一起来学习如何用英语说出我们喜爱的学科，还要学会和同伴分享自己的喜好。”随后，教师板书课题“Unit4MyfavoritesubjectSectionA”，通过情境唤醒学生的校园生活经验，结合旧知中“like”的基础含义，为新知识的学习搭建认知桥梁。

五、探究新知

本环节围绕词汇、句型、语音三个核心知识点展开，采用“分层探究+互动引导”的方式，时长约20分钟。

首先进行词汇探究。教师结合1a的情境图片，逐一呈现math,English,Chinese等学科词汇。对于易理解的词汇，如P.E.,music，通过模仿动作（做跑步姿势表示P.E.，做唱歌姿势表示music）帮助学生建立含义关联；对于history,science等较抽象的词汇，结合图片中对应的课堂场景（历史课堂的历史人物画像、科学课堂的实验器材）进行讲解。讲解过程中，教师注重示范发音，尤其是重音位置和易错发音，如“history”的重音在第一个音节，“science”中“ci”的发音，同时引导学生跟读，通过“教师领读—小组齐读—个别认读”的方式强化记忆。随后，引导学生完成1a的图片与词汇匹配任务，完成后小组内核对答案，教师进行巡视指导，及时纠正错误认知。

接着开展句型探究。在学生掌握词汇的基础上，教师以自身为例进行示范：“IlikeEnglish.Idontlikemath.”同时配合喜欢和不喜欢的表情动作，帮助学生理解句型含义。随后拆解句型结构，讲解“Ilike+学科名词