湘教版 信息技术 三年级下册 《3.2规划学习项目》教学设计1.docxVIP

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第2课《规划学习项目》

【教学目标】

1.能够根据实际需求，对问题进行分解，规划一个在线学习项目。

2.学会用思维导图梳理学习内容，掌握在线协作编辑的技巧与方法，完成数字作品的创作与表达。

3.能合理使用数字身份开展在线协作学习活动，遵守相关法律法规，做合法的网络公民。

【教学准备】

1.教学课件

2.自学视频

3.学习任务单

4.在线思维导图协作链接

【教学过程】

一、问题情境

古诗蕴含着宝贵的文化财富，从中我们可以体会到中国古代物质文明的辉煌，了解中国古代教育思想，传统中华美德等。

1.议一议：

作为一名少先队员，你最想向别人介绍哪些中国古诗美德故事呢？

你会以什么样的方式去介绍？

怎样才能快速高效地完成这个任务？一个人完成或小组合作完成，哪种方式更加快速高效？

2.你能想到哪些方面的古诗美德故事。

二、规划在线学习项目

教师：凡事预则立，不预则废，事前做好规划，是成功的一半。某小组同学通过社交媒体平台，进行了线上讨论、交流，对即将开始的学习项目进行规划，这是他们一起合作设计的网络学习的规划表。

提问：观察这个网络学习规划表，它包含了哪些方面的内容？

小结：学习目标、研究内容、步骤实施、学习形式、任务分工等。

1.尝试按照小组协作的方式，结合项目规划表，以小组的形式规划一个网络学习项目。

【课堂任务一】

尝试按照小组协作的方式，结合项目规划表，以小组的形式规划一个网络学习项目。

2.交流汇报：请每个小组上台，根据表格，给大家分享和介绍一下你们设计的小组网络学习项目。

三、梳理学习内容

1.认识在线思维导图

思维导图的价值：思维导图能够将复杂的关系变得清晰明了，可以帮助我们更好地组织和理清思路，梳理学习内容。

思维导图的概念：一张思维导图中只有一个中心主题，各个分支主题围绕中心主题展开，中心主题与分支主题之间用关联线进行连接。

制作思维导图的要求：主题要明确，语言要精练，主题之间的关系要清晰。

2.使用在线思维导图梳理内容

3.小结：新建、分享、编辑、保存和导出思维导图的方法

4.根据任务一确定的研究内容，以“中国古诗美德故事”为主题，尝试创建一个在线思维导图，小组内进行在线协作编辑，并以图片或PDF的形式导出文件，合作完成【课堂任务二】。

【课堂任务二】

以“中国古诗美德故事”为主题，创建一个在线思维导图，小组内进行在线协作编辑。

5.展示与评价

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容。

2.布置课后作业：常见的思维导图有气泡图、树状图、流程图、括号图等，在线协作学习可以提高学习效率，是一种非常好的学习方式。你还有哪些感兴趣的学习主题，可以以小组为单位，规划一个在线学习项目，并以在线协作的方式，制作学习项目的思维导图。