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县中小学校长考核细则(试行)

指导思想

以新时代中国特色社会主义教育方针为指引，全面落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，建立科学、规范、有效的中小学校长考核评价机制，激励校长提升管理水平和治校能力，推动全县中小学教育高质量发展，办人民满意的教育。

考核原则

1.导向性原则：充分体现国家教育发展战略和县域教育发展目标，引导校长端正办学思想，全面推进素质教育。

2.全面性原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对校长进行综合考察，全面反映校长的工作表现和学校的发展状况。

3.客观性原则：以事实为依据，采用定量与定性相结合、过程性评价与终结性评价相结合的方法，确保考核结果真实、准确。

4.激励性原则：将考核结果与校长的任用、奖惩、绩效工资等挂钩，充分调动校长的工作积极性和创造性。

考核对象

全县公办中小学校长（含九年一贯制学校、完全中学校长）。

考核内容及权重

办学思想与规划（10分）

1.办学理念（3分）

-全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，具有先进、科学、明确的办学理念，符合素质教育要求和学校实际情况。

-将办学理念渗透到学校各项工作中，得到师生和家长的广泛认同。

2.发展规划（4分）

-结合学校实际和发展趋势，制定科学合理、切实可行的学校中长期发展规划和年度工作计划，目标明确，措施具体。

-定期对规划和计划的执行情况进行检查、评估和调整，确保学校各项工作按计划有序推进。

3.目标达成（3分）

-学校各项工作目标明确，且年度目标与中长期发展规划相衔接。

-能够按照既定目标积极推进工作，年度目标达成率高。

学校管理（30分）

1.行政管理（6分）

-建立健全学校各项规章制度，明确岗位职责，做到管理有章可循。

-严格执行学校财务管理制度，规范经费使用，无违规违纪行为。

-加强学校档案管理，做好各类文件、资料的收集、整理、归档和保管工作。

2.教师队伍管理（7分）

-重视教师队伍建设，制定教师培训计划，积极组织教师参加各类培训和教研活动，提高教师业务水平和专业素养。

-建立科学合理的教师绩效考核制度，充分调动教师工作积极性，教师队伍稳定，师资结构不断优化。

-关心教师生活，维护教师合法权益，营造良好的教师工作氛围。

3.学生管理（6分）

-加强学生思想政治教育，开展形式多样的德育活动，培养学生良好的品德和行为习惯。

-注重学生身心健康，开足开齐体育、艺术、心理健康等课程，积极开展阳光体育活动和校园文化活动。

-建立健全学生安全管理制度，加强安全教育，做好校园安全防范工作，确保学生在校安全。

4.教学管理（7分）

-加强教学常规管理，落实教学“五认真”要求，定期检查教师备课、上课、作业批改、辅导等教学环节。

-积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率和质量。

-加强课程建设，开发和实施校本课程，满足学生个性化发展需求。

-组织开展教学质量监测和分析，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

5.校园管理（4分）

-加强校园环境建设，做好校园绿化、美化、净化工作，营造整洁、优美、和谐的校园环境。

-加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化品牌，发挥文化育人功能。

-做好校园设施设备的维护和管理，确保其正常运行和使用。

教育教学质量（30分）

1.教学质量（15分）

-学校各年级各学科教学质量整体提高，学生学业成绩在同类学校中处于较好水平。

-关注学生个体差异，有效提高学生的学习兴趣和学习能力，减少学生学业成绩分化现象。

-在中考、高考等各类考试中，成绩稳步提升，达到或超过预定目标。

2.素质教育成果（10分）

-积极开展素质教育活动，在科技创新、艺术教育、体育竞赛等方面取得显著成绩。

-学生在各级各类比赛中获得较高奖项，学校素质教育特色明显。

3.教育科研成果（5分）

-重视教育科研工作，积极组织教师开展课题研究和教学改革实验。

-学校承担一定数量的省、市、县级科研课题，并取得阶段性研究成果。

-教师在教育教学期刊上发表一定数量的高质量论文。

组织协调与沟通能力（10分）

1.内部协调（3分）

-能够合理调配学校人力、物力、财力等资源，充分发挥各部门和全体教职工的作用。

-善于协调学校内部各方面关系，营造团结协作、积极向上的工作氛围。

2.外部沟通（3分）

-加强与教育主管部门、社区、家长等的沟通与联系，争取各方对学校工作的支持与配合。