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数据使能教学决策的发展：从数据教育应用到多模态学习分析支持教学决策

一、背景与目标：数据驱动教学转型的时代诉求

在教育信息化不断深化的背景下，传统经验主导的教学决策模式正面临前所未有的挑战。教师长期依赖直觉判断、主观观察和有限反馈进行教学调整，这种模式在面对大规模、多样化、个性化学习需求时显得力不从心。随着大数据、人工智能、物联网等技术的深度融合，教育领域迎来了以数据为核心驱动力的变革契机。尤其是在“精准教学”“因材施教”“教育公平”等核心理念的推动下，如何利用数据提升教学决策的科学性、时效性和有效性，已成为当前教育改革的关键议题。

近年来，国家持续推进教育数