高一【历史(统编)】近代以来中国人民对民族振兴道路的探索-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科历史年级高一学期秋季

课题近代以来中国人民对民族振兴道路的探索

书名：《中外历史纲要（上）》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：了解近代以来地主阶级、农民阶级和资产阶级对民族振兴道路的探索历程，

分析其失败的原因；认识中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义建设时期以及改革开

放新时期对民族振兴道路的探索。

教学重点：中国共产党带领中国人民探索民族振兴道路的奋斗历程。

教学难点：理解“工农武装割据”理论是马克思主义与中国国情相结合的光辉典范；认

识社会主义革命是毛泽东和中国共产党人对中华民族的开创性的历史贡献。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1分钟导入出示本节课的三个核心内容，导入新课。

探究一：在旧民主主义革命时期，农民阶级、地主阶级和

资产阶级如何展开对民族振兴道路的探索？

一、旧民主主义1.回顾农民阶级、地主阶级和资产阶级对民族振兴道路的探

革命时期各阶索历程。

6分钟

级对民族振兴2.教师带领学生共同分析农民阶级、地主阶级和资产阶级未

道路的探索能找到救亡图存之路的原因。

3.思考：近代中国人向西方学习的内容经历了怎样的变化？

具有什么特点？

探究二：新民主主义革命时期中国共产党如何展开对革命

二、新民主主义道路的探索？

革命时期中国1.回顾1921年至1949年间，中国共产党的奋斗历程。

7分钟

共产党对革命2.分析中国共产党对革命道路的探索。

道路的探索3.思考：中国共产党为什么能够战胜国民党，取得新民主主

义革命的胜利？

探究三：新中国成立后中国共产党对社会主义道路的探索。

三、新中国成立

1.以三个阶段划分新中国成立后中国共产党探索社会主义

后中国共产党

8分钟道路的历程。

对社会主义道

2.思考：中国共产党如何使国家向社会主义过渡？

路的探索

改革开放新时期，中国共产党取得了哪些新成就？

结合习近平总书记的话，认识中国共产党的执政地位是历

2分钟课堂小结史和人民赋予的。中国共产党承担着中华民族伟大复兴的历史

重任。