1.2种群数量的变化(第一课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第4章种群和群落第2节种群的数量变化（第1课时）

思考：为什么要缴获这7000只果蝇呢？

假设7000只果蝇被投放到大批樱桃成熟的果园中，研究表明在适宜温度下，果蝇每天的数量是前一天数量的2倍。时间(天)012345数量(只)7000140002800056000112000224000（1）填表，计算出7000只果蝇在不同时间的数量（2）以时间为横坐标，果蝇数量为纵坐标，画出坐标曲线图。时间/天012345646果蝇数量/万只281020（3）写出第t天果蝇数量的计算公式。Nt=7000x2t

1.概念：2.模型假设食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等。a.理想条件：b.每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍在理想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。3.数学模型：t年后种群数量表达式为___________；参数含义:N0为__________________；t为______；Nt表示____________________；λ表示_____________________________；Nt=N0λt该种群的起始数量时间t年后该种群的数量该种群数量是前一年种群数量的倍数一.种群的“J”形增长

3.数量变化特点：每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍思考：当λ满足什么条件时，种群数量呈“J”形增长？项目种群数量变化年龄结构λ1??λ＝1??λ1??增加增长型相对稳定稳定型减少衰退型λ1λ1λ=1种群数量时间0只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长。思考：有没有某个种群的数量呈“J”形增长呢？4.适用对象：①实验室条件下②当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时如：细菌如：澳大利亚野兔刚入侵时，环颈雉刚引入岛屿时

二.建构种群增长模型的方法——建立数学模型科学方法1.数学模型概念:用来描述一个____或它的____的_________。系统性质数学形式旁栏思考题：同数学公式相比，曲线图表示的模型有什么局限性？类型优点缺点数学公式曲线图科学精确不直观直观不精确2.类型及优缺点：Nt=N0λt46果蝇数量/万只281020时间/天0123456

建立数学模型(根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达)研究实例3.建立数学模型的步骤:果蝇种群的数量会如何变化？观察研究对象，提出问题研究方法提出合理的假设在理想的条件下,果蝇每天以2倍的速度增长。Nt=7000x2t或绘制曲线图通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。46果蝇数量281020时间/天0123456Nt=N0λt细菌每20min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量？资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响Nn=2n或绘制曲线图Nt=N0λt

根据公式计算100天后，果蝇的数量？思考：实际樱桃园中，果蝇种群会和预测的数量一样吗？细菌在培养瓶中培养，也会和预测的数量一样吗？为什么？食物和空间有限、气候不一定适宜、可能存在天敌和其他竞争物种、实际增长倍数不一定为定值。

某兴趣小组在有限营养条件下，对果蝇的数量变化进行了探究：配制果蝇的培养基；实验步骤：每管放3只雌果蝇和3只雄果蝇；定期观察，计数实验结果：实验时间(天)0101520242832364044数量(只)6615243655799898982030果蝇数量104050100时间/天01020304050思考：基于上述结果,在自然环境中,其他种群的数量也呈“S”形增长？

1.大肠杆菌在有限营养条件下(培养瓶中)，种群数量变化实验探究2.生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。大草履虫种群数量的增长曲线时间/d种群数量/个K=375

三.种群的“s”形增长1.概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。t0t1t2时间种群数量Kabcde思考讨论从增长速率变化的角度，分段分析种群出现S形增长的原因？（增长速率是单位时间内增长的量）增长速率=种群净增加数时间

2.曲线图分析K/2时间K种群数量debact/2tab段:种群基数小,需要适应新环境,增长较缓慢bc段:资源和空间丰富,出生率升高,种群数量增长迅速c点:增长速度(密度增长）最快cd段:资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓de段:出生率=死亡率,种群增长速率为0,种群达到K值且维持稳定。种内斗争最剧烈

食物、空间有限种内斗争加剧天敌增多出生率=死亡率种群密度增大出生率降低死亡率增