1.2种群数量的变化（第2课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第2节种群的数量特征（第2课时）第1章种群及其动态【实验：培养液中酵母菌种群数量的变化】

知识回顾细胞膜芽体细胞核液泡线粒体储藏颗粒细胞壁1.单细胞生物；酵母菌的相关知识3.生长周期，增殖速度;2.代谢类型：微生物;有氧呼吸：。无氧呼吸：。兼性厌氧真核4.可用培养。液体培养基(培养液)短快5.繁殖方式：出芽生殖（主要）有性生殖C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+（少量）能量

探究实验的基本思路提出问题作出假设设计实验进行实验得出结论，交流讨论

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化2.实验原理:1.实验目的:探究培养液中酵母菌种群数量的变化并总结影响种群数量变化的因素酵母菌：生长周期短，繁殖速度快，易于研究种群数量的变化。用液体培养基（培养液）培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH（酸性）、温度和代谢废物等因素的影响。3.提出问题:培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？4.作出假设:培养液中的酵母菌数量一开始呈“J”型增长；随着时间推移，酵母菌数量呈“S”型增长。

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化配制酵母菌培养液接种酵母菌到培养液中培养计数统计分析得出结论如何计数？如何统计？酵母菌菌种培养液血球计数板5.设计实验:①自变量：________②因变量：__________③无关变量：_____________时间酵母菌数量培养液体积等变量设置计数方法：抽样检测法计数用具：血细胞计数板材料用具将试管放在28℃的恒温箱中培养7天专门用于单细胞微生物计数的一种仪器

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化（1）计数方法进行逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：培养液

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化（2）计数工具：血细胞计数板★计数室计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为mm3，合_______mL。0.11×10-4方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。

计数板正面方格网计数室(大方格)计数板侧面每块计数板由H形凹槽分为2个同样的计数区。计数室的体积=1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3中方格小方格

计数室的规格=16×25小方格=25×16小方格1大格=16中方格1大方格=25中方格=400小方格=400小方格规格：25×16统计5个中方格，共16×5=80个小方格规格：16×25统计4个中方格，共25×4=100个小方格计数室放大不管计数室是哪一种规格，都是由400个小方格组成。每个小方格的面积是1/400mm2

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，计数板移至载物台的中央计数一个小方格内的酵母菌数量，估算试管中的酵母菌总数用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。盖玻片如何计数？如何统计？（3）操作流程

16(中格)×25(小格)型中方格小方格25(中格)×16(小格)型四个顶角及中央5个中格四个顶角中格取样方法：不管计数室是哪一种,每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成。【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化=每中方格中个数的平均值×25×104×稀释倍数1mL培养液中酵母菌数=每小方格中细胞的平均数×400×104×稀释倍数计数室的体积为0.1mm3(ImL=1cm3=1000mm3)A1A2A3A4A525×16型对于压在边线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化16×25型计数公式：A1A2A3A4A1、A2、A3和A4分别为四个中方格中的酵母菌数。1mL样品中酵母菌数A1+A2+A3+A4100×400÷0.1mm3×稀释倍数=计数室的体积为0.1mm3每个计数室共有400小格，总容积为0.1mm3。1mL培养液中细胞个数：=小方格中细胞数量的平均值×400×104×稀释倍数★

【实践?探究】培养液中酵母菌种群数量的变化计数公式：A1、A2、A3、A4和A5分别为五个中