《文案写作与营销》教学设计-第8周.docVIP

表号：HF.JW-Q-061版本：01

第PAGE1页，共NUMPAGES2页

公共课/专业基础课教学设计

2025—2026学年第一学期系（部）：商贸艺术系授课教师：金汉林

课程名称

文案写作与营销

审阅签名：

年月日

课题

项目四写作微信文案

任务一认识微信文案

任务二写作微信公众号软文

班级

24级电商高级1班

课时

2节

授课日期

第8周

教学内容分析

本节课围绕写作微信文案展开，系统讲解微信文案的特点、分类，微信公众号软文的写作要求、标题写作、开头结尾技巧、正文结构及排版规范。重点培养学生掌握完整的微信公众号软文创作流程，通过写作微信公众号软文推广零盐面条的同步实训，强化健康饮食理念与诚信营销的有机结合。

学情分析

24级电商高级1班学生已具备一定的专业基础，对电商运营、美工设计等核心知识有初步认知，动手实践意愿较强。班级整体学习氛围浓厚，善于团队协作，能较快适应项目式任务。部分学生软件操作熟练，具备一定的创新思维和审美能力，能对案例进行简单分析与优化。然而，学生在系统性的营销策划、数据驱动决策及复杂视觉设计排版的专业性与精准度上仍有较大提升空间。部分学生理论迁移能力较弱，面对综合性项目时，策略规划与逻辑严谨性有待加强。教学需以高阶任务为驱动，强化实战分析与精益求精的职业素养，助力其向技术技能型人才转变。

学习目标

知识目标：掌握微信文案特点、分类及微信公众号软文的完整写作流程；

技能目标：能够独立完成微信公众号软文的标题、开头、正文、结尾写作及排版；

素质目标：培养深度内容创作能力与读者服务意识；

思政目标：树立健康中国理念，强化诚信营销意识，培养社会责任担当。

重点及其突破方法

重点：微信公众号软文的标题写作、正文结构与广告植入技巧；

突破方法：通过零盐面条案例分步解析+模板训练，掌握软文写作核心要素。

难点及其化解方法

难点：广告植入的自然融合与健康理念的有效传播；

化解方法：采用健康饮食正反案例对比，强调诚信宣传、科学引导，结合社会责任教育。

教学过程设计

组织教学→导入新课→讲解新知→排版训练→同步实训→成果展示→课堂小结→布置作业

教学策略

采用健康理念引领+技能训练+价值塑造的综合教学策略

教学环境及资源准备

硬件环境：多媒体教室、投影设备、计算机/平板设备；

软件资源：教学PPT课件（含微信软文典型案例）、135编辑器在线平台、健康饮食科普资料库；

教学材料：教材：《新媒体文案写作（慕课版）》、实训任务卡（零盐面条产品资料）、软文写作模板库；

思政资源：《健康中国2030规划纲要》相关条款、食品安全法规摘要、诚信营销典型案例；

辅助工具：135编辑器实操账号、排版设计规范手册、健康饮食宣传素材。

学业评价

坚持“以学生为中心”，采用过程性评价为主，重点关注学生在课堂中的参与度、思维活跃度以及知识的内化与应用能力。过程性评价(占比:50%)+总结性评价(占比:50%)=100%

教学反思

教学过程设计

教学环节

（含时间分配）

学习内容

学生活动

教师活动

教学方法及设计意图（含教具、媒体使用）

1.组织教学

（3分钟）

课堂常规与学习准备

快速就座，开启手机；

2.登录135编辑器账号；

3.准备好教材和笔记本。

1.巡视课堂，检查出勤；

2.调试多媒体设备；

3.强调课堂纪律和网络安全。

营造良好学习氛围，确保教学设备正常运行。

2.导入新课

（7分钟）

微信软文的社会影响力

1.观看健康饮食主题的优秀软文案例；

2.思考：这篇软文为什么能打动你？

3.讨论软文传播的健康价值。

1.展示优秀健康主题软文；

2.提出引导性问题：如何通过软文传播健康理念？

3.引出本节课的学习目标和价值意义。

1.教学方法：案例导入法；

2.设计意图：通过真实案例激发学习兴趣，自然渗透健康中国理念；

3.教具媒体：PPT、多媒体。

3.讲解新知

（15分钟）

微信软文写作方法与技巧

标题写作

-学习警告型、悬念型等标题写法

-分析优秀标题案例

2.开头写作

-学习故事引入法、数据引入法

-分析开头的吸引力要素

3.正文结构

-学习对比式、并列式、递进式结构

-分析不同结构的适用场景

4.结尾写作

-学习呼应开头、总结全文等方法

-学习自然的广告植入技巧

5.注意事项

-学习避免敏感话题、遵守道德规范

1.系统讲解各部分写作要点；