《文案写作与营销》教学设计-第6周.docVIP

表号：HF.JW-Q-061版本：01

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公共课/专业基础课教学设计

2025—2026学年第一学期系（部）：商贸艺术系授课教师：金汉林

课程名称

文案写作与营销

审阅签名：

年月日

课题

项目二写作电商产品文案

任务五写作产品详情页

同步实训、范例分析

班级

24级电商高级1班

课时

2节

授课日期

第6周

教学内容分析

本节课属于项目二“写作电商产品文案”的收官任务，系统讲解产品详情页的组成、写作方法与排版技巧。重点涵盖用户痛点解决、对比突出优势、情感融入、场景构建等核心写作策略，以及视觉排版原则与工具使用。通过同步实训“为调料架提炼卖点并写作产品详情页”，强化学生综合应用能力，实现从文案创作到视觉呈现的全流程实践。

学情分析

24级电商高级1班学生已具备一定的专业基础，对电商运营、美工设计等核心知识有初步认知，动手实践意愿较强。班级整体学习氛围浓厚，善于团队协作，能较快适应项目式任务。部分学生软件操作熟练，具备一定的创新思维和审美能力，能对案例进行简单分析与优化。然而，学生在系统性的营销策划、数据驱动决策及复杂视觉设计排版的专业性与精准度上仍有较大提升空间。部分学生理论迁移能力较弱，面对综合性项目时，策略规划与逻辑严谨性有待加强。教学需以高阶任务为驱动，强化实战分析与精益求精的职业素养，助力其向技术技能型人才转变。

学习目标

知识目标：掌握产品详情页的组成、写作方法与排版要点；

技能目标：能独立完成产品详情页的文案撰写与基础排版；

素质目标：培养用户思维、审美能力与精益求精的职业态度；

思政目标：强化诚信经营、真实宣传的意识，树立工匠精神与国货文化自信。

重点及其突破方法

重点：产品详情页的写作方法（痛点解决、对比、情感、场景）与排版原则；

突破方法：通过真实案例拆解+同步实训“调料架”任务，引导学生逐步完成文案撰写与排版，教师巡回指导与小组互评相结合。

难点及其化解方法

难点：文案与视觉的深度融合、情感与场景的真实表达；

化解方法：采用范例分析+分步实训，强调“真实可信、用户为本”，结合国货品牌案例融入思政元素，增强代入感与责任感。

教学过程设计

组织教学→导入新课→讲解新知→小组任务→课堂实训→课堂小结→布置作业

教学策略

采用案例教学法、任务驱动法、实训操作法，融入思政元素，强调诚信表达与工匠精神。

教学环境及资源准备

1.多媒体教室、投影设备；

2.教学PPT课件（含详情页案例、排版示范）；

3.教材：《新媒体文案写作（慕课版）》；

4.实训任务卡（调料架产品信息与排版要求）；

5.网络连接（用于创客贴工具演示与案例搜索）。

学业评价

坚持“以学生为中心”，采用过程性评价为主，重点关注学生在课堂中的参与度、思维活跃度以及知识的内化与应用能力。过程性评价(占比:50%)+总结性评价(占比:50%)=100%

教学反思

教学过程设计

教学环节

（含时间分配）

学习内容

学生活动

教师活动

教学方法及设计意图（含教具、媒体使用）

1.组织教学（5分钟）

课堂常规

准备听课，检查设备

考勤，强调课堂纪律与安全

常规管理，巩固安全意识

2.导入新课（5分钟）

产品详情页的作用与价值

观看优秀详情页案例，思考其吸引力来源

展示案例，引出课题，强调详情页是“临门一脚”

教学方法：案例导入法；

设计意图：激发兴趣；

教具媒体：PPT展示。

3.讲解新知（25分钟）

详情页组成、写作方法与排版要点

听讲、记录、互动提问

系统讲解六大组成、四大写作方法及排版原则，结合正反案例对比

教学方法：讲授法+演示法；设计意图：强调真实性与用户体验；

教具媒体：PPT+多媒体。

4.同步实训（35分钟）

为调料架写作详情页+排版

分组完成九宫格卖点提炼、文案撰写与创客贴排版

分发任务卡，逐步引导，巡视指导，强调合规与审美

教学方法：任务驱动法+实操练习法；

设计意图：培养综合能力；教具媒体：任务卡+创客贴演示。

5.课堂展示与互评（5分钟）

小组成果展示

小组代表展示详情页，互评优化建议

组织点评，总结常见问题与亮点

教学方法：互动评价法；

设计意图：提升反思与优化能力；

教具媒体：投影展示。

6.课堂小结（3分钟）

回顾与提升

分享实训收获与难点

总结详情页写作核心要点，强调“诚信即竞争力”

教学方法：归纳法；

设计意图：强化思政与职业