《文案写作与营销》教学设计-第14周.docVIP

表号：HF.JW-Q-061版本：01

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公共课/专业基础课教学设计

2025—2026学年第一学期系（部）：商贸艺术系授课教师：金汉林

课程名称

文案写作与营销

审阅签名：

年月日

课题

项目六写作头条文案

同步实训、范例分析

班级

24级电商高级1班

课时

2节

授课日期

第14周

教学内容分析

本节课是写作头条文案项目的实训深化课，重点围绕头条文案的完整撰写与优化流程展开。通过范例分析+同步实训的方式，引导学生将理论知识转化为实战能力，重点训练关键词优化、内容写作、配图选择与发布规范等综合技能，提升学生在真实平台环境下的内容创作与营销能力。

学情分析

24级电商高级1班学生已具备一定的专业基础，对电商运营、美工设计等核心知识有初步认知，动手实践意愿较强。班级整体学习氛围浓厚，善于团队协作，能较快适应项目式任务。部分学生软件操作熟练，具备一定的创新思维和审美能力，能对案例进行简单分析与优化。然而，学生在系统性的营销策划、数据驱动决策及复杂视觉设计排版的专业性与精准度上仍有较大提升空间。部分学生理论迁移能力较弱，面对综合性项目时，策略规划与逻辑严谨性有待加强。教学需以高阶任务为驱动，强化实战分析与精益求精的职业素养，助力其向技术技能型人才转变。

学习目标

知识目标：巩固头条文案的写作结构与平台发布规范。

技能目标：能独立完成一篇结构完整、关键词优化、配图合理的头条文案，并具备初步的发布与优化能力。

素质目标：提升内容审美、视觉表达与平台运营综合素养。

思政目标：强化原创保护意识、信息真实性责任与正能量传播使命。

重点及其突破方法

重点：头条文案的完整写作流程与视觉表达。

突破方法：通过典型范例拆解、写作模板应用、配图实战与小组互评，帮助学生构建从策划到发布的完整能力链。

难点及其化解方法

难点：如何在符合算法推荐的基础上提升内容的人文价值与视觉吸引力。

化解方法：通过内容+视觉双维度范例分析、情景模拟发布与跨组评价，提升学生的综合创作与优化能力。

教学过程设计

组织教学与任务导入→范例精讲与结构拆解→同步实训：文案撰写与配图→成果展示与跨组点评→课堂总结与升华→布置作业与延伸

教学策略

采用“范例引导+实战演练+多维评价”相结合的策略，注重学生从策划到发布的完整能力培养。

融入“原创保护”、“信息真实”、“视觉规范”等思政元素，贯穿实训全过程。

教学环境及资源准备

多媒体教室、投影设备、学生电脑/手机（可访问外网）

PPT课件《写作头条文案》（含范例集、优化技巧、配图原则）

实训任务书、评价量表、免费正版图库链接

正反案例对比素材、平台发布规范文件

学业评价

坚持“以学生为中心”，采用过程性评价为主，重点关注学生在课堂中的参与度、思维活跃度以及知识的内化与应用能力。过程性评价(占比:50%)+总结性评价(占比:50%)=100%

教学反思

教学过程设计

教学环节

（含时间分配）

学习内容

学生活动

教师活动

教学方法及设计意图（含教具、媒体使用）

一、组织教学与任务导入（5分钟）

1.课堂纪律与实训目标说明

2.发布“重庆旅游打卡文案”完整任务

1.快速进入学习状态

2.明确实训任务与输出要求

1.考勤与纪律强调

2.发布完整实训任务书

1.教学方法：任务导入法、目标导向法

2.设计意图：快速聚焦，明确实战目标

3.教具媒体：PPT、实训任务书

二、范例精讲与结构拆解（20分钟）

1.优秀头条文案结构分析

2.关键词布局优化技巧

3.配图原则与版权案例

1.聆听记录要点

2.分析范例亮点与不足

3.参与“配图选优”互动

1.展示正反案例对比

2.讲解结构优化方法

3.强调原创与版权意识

1.教学方法：案例教学法、对比分析法、互动法

2.设计意图：树立优质标准，强化规范意识

3.教具媒体：PPT范例集、正反案例对比图

三、同步实训：文案撰写与配图（30分钟）

1.完善“重庆旅游打卡文案”

2.关键词二次优化

3.配图选择与说明撰写

1.小组协作完善文案

2.优化关键词布局

3.选择合规配图并撰写图注

1.巡回指导，个别答疑

2.提供配图资源平台

3.强调“真实可信、视觉美观”

1.教学方法：任务驱动法、小组合作法、实操法

2.设计意图：实战强化综合技能，培养团队协作

3.教具媒体：实训任务书、巨量算数平台、免费图库链接

四