1.4 记录数据讲诀窍（教学设计）-四年级信息科技全一册（人教版2024）.docxVIP

1.4记录数据讲诀窍教学设计

学科

信息科技

年级

4年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

4.记录数据讲诀窍

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

了解记录数据的多种方式，体验数字化工具记录数据的优势，初步掌握数据快速填充等基础操作。

结合“7日气温记录”实践任务，对比不同记录方式的差异，能根据数据特点选择合适的记录方法，培养规范记录数据的意识，为后续数据管理与分析铺垫。

学科核心素养目标

信息意识：通过对比纸笔记录与数字化记录的效果，认识到规范记录数据是后续分析数据的基础，体会数据记录对挖掘数据价值的重要性。

计算思维：通过梳理“7日气温”从纸笔记录到数字化整理的过程，初步感知“数据收集→格式规范→高效整理”的逻辑，能结合电子表格操作，理解工具优化数据处理流程

数字化学习与创新：尝试使用国产电子表格软件完成数据录入、快速填充等操作，体验数字化工具在数据记录中的便捷性。

信息社会责任：在数据记录过程中，认识到规范记录能保障数据的可用性，初步建立“严谨对待数据”的责任意识。

教学重点

1.了解记录数据的多种方式，能说出不同方式的特点；

2.掌握电子表格记录数据的基础操作，体验数字化记录的优势。

教学难点

1.理解“规范记录”的标准，能将纸笔记录的“7日气温”规范转化为电子表格格式；

2.结合数据特点选择合适的记录方式。