识字明的教案参考.docxVIP

识字明的教案参考

小学语文识字教案设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

-认识本课生字15个，会写其中8个

-掌握汉字的基本笔画和笔顺规则

-能正确、流利地朗读课文

-初步了解汉字的构字规律

2.过程与方法目标

-通过多种方式激发学生识字兴趣

-培养学生自主识字的能力

-引导学生发现汉字构字规律

-培养学生合作探究的学习习惯

3.情感态度与价值观目标

-感受汉字文化的魅力

-培养热爱祖国语言文字的情感

-体验识字的乐趣和成就感

二、教学重点

1.掌握本课生字的音、形、义

2.理解汉字的构字规律

3.培养学生自主识字的能力

三、教学难点

1.区分形近字、音近字

2.理解汉字的构字原理

3.运用识字方法解决实际问题

四、教学准备

1.教师准备

-多媒体课件

-生字卡片

-课文朗读音频

-汉字演变图片

-识字游戏道具

2.学生准备

-预习课文，圈出生字

-准备生字本

-收集生活中的汉字

五、教学过程

(一)激趣导入，揭示课题（5分钟）

1.播放汉字演变动画，展示日、月、水、火等汉字从甲骨文到现代汉字的变化过程。

2.提问：同学们，这些图形是什么？它们是怎样变成我们今天看到的汉字的？

3.引导学生讨论汉字的起源和演变，激发学习兴趣。

4.板书课题，齐读课题。

(二)初读课文，整体感知（8分钟）

1.播放课文朗读音频，学生认真听，注意生字的读音。

2.学生自由朗读课文，圈出不认识的生字和不理解的词语。

3.同桌互读，互相纠正读音。

4.指名分段朗读，师生共同评价。

(三)集中识字，掌握方法（15分钟）

1.出示生字卡片，采用多种形式认读：

-开火车读

-分组赛读

-摘苹果游戏

-听音辨字

2.分析字形，掌握识字方法：

(1)熟字加偏旁

-例：青加氵变成清，加日变成晴

-引导学生发现规律：同一个字根可以加不同偏旁组成新字

(2)熟字换偏旁

-例：清换氵为忄变成情

-引导学生比较形近字的区别

(3)象形字

-展示山、水、木等象形字的演变过程

-讲解象形字的特点：模仿事物的形状

(4)会意字

-讲解休（人靠在树上休息）、明（日月同辉）等会意字的构字原理

-引导学生理解汉字以形表意的特点

(5)形声字

-分析清（形声字，氵表意，青表音）

-讲解形声字的特点：形旁表意，声旁表音

3.指导书写：

-示范书写生字，强调笔顺规则

-分析字形结构，提醒书写要点

-学生练习书写，教师巡视指导

(四)再读课文，理解内容（10分钟）

1.学生带着问题再读课文：

-课文主要讲了什么内容？

-哪些句子你最喜欢？为什么？

2.小组讨论，合作探究：

-分享对课文的理解

-交流不理解的词语和句子

-互相帮助解决疑难问题

3.全班交流，教师点拨：

-引导学生理解课文主旨

-解释重点词语和句子

-指导有感情地朗读

(五)拓展延伸，巩固识字（7分钟）

1.汉字找朋友

-出示偏旁卡片，让学生找出能组成新字的伙伴

-例如：氵与青、江、河等组成新字

2.猜字谜游戏

-教师出字谜，学生猜字

-例如：一口咬掉牛尾巴（告）

3.汉字接龙

-以青字开头，说出带青的字

-例如：青、清、晴、情、请、睛

4.生活中的汉字

-展示生活中的汉字图片（广告牌、商品包装等）

-引导学生发现汉字在生活中的应用

(六)总结提升，布置作业（5分钟）

1.总结本课学习内容：

-回顾本课学习的生字和识字方法

-强调汉字的文化价值

-鼓励学生热爱汉字，主动识字

2.布置作业：

-必做：抄写生字，朗读课文

-选做：

*收集5个有趣的汉字故事

*用学过的汉字编一首儿歌

*