小学跨学科教育设计与实践7.1.1项目化学习的内涵.pptxVIP

目录;PBL可追溯到一个世纪前教学学家和哲学家杜威的教育理论。杜威（1859-1952）在芝加哥大学实验学校进行了教育改革实验。让学生参与到一些真实且有意义的任务中，并且这些任务或问题是仿效专家们所从事的工作，学生将会对学习材料产生自己的理解。;01;01;著名教育家克伯屈于1918年首次提出“项目”的概念，指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习，是一种充分选择和利用最优化的资源，在实践体验、内心吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。;巴克教育研究所成立于1987年，致力于赋能教师设计和引导高质量的项目式学习，指导教师设计和实施基于课程标准的项目。;以课程标准为核心的项目学习定义为一套系统的教学方法，它是对复杂、真实问题的探究过程，也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程，在这个过程中，学生能够掌握所需的知识和技能。;PBL基本内涵;01