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  • 2026-01-05 发布于陕西
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小学跨学科教育设计与实践2.2.2国内跨学科的发展.pdf

交叉科学学术群体

跨学科学术群体

国内跨学科的发展

1985年,国内首届交叉科学学术研讨会在北京召开,以钱学森、钱三强、

钱伟长为代表的老一辈科学家均出席会议。

国内跨学科的发展

u钱学森《交叉科学:理论和研究的展望》

u钱三强《迎接交叉科学的新时代》

u钱伟长《交叉科学与科学家的社会责任》

深入讨论当代交叉科学的形成、历史、地位和未来发展。

国内跨学科的发展

这一阶段,吴维民、刘仲林等学者对交叉科学、交叉

学科等词语进行辨析和讨论,跨学科、交叉科学、交叉学科

等相关术语同时存在,相互之间的区别并未厘清。跨学科学

术群体源于对国外跨学科领域进展的翻译和介绍,关注国外

跨学科研究动态,提倡用跨学科的方法从事科研和教学工作。

国内跨学科的发展

1965年,徐秉煊发表《记忆的神经学基础研究进展》

文章,最早使用“跨学科”一词,指出运用生理科学的多种

研究方法进行跨学科研究可以对问题有更深入、更完整的了

解。

1977年,秦元勋发表《将计算物理学用于犁体曲面设

计》文章,也提及“跨学科”一词,指出借用其他学科领域

方法解决具体领域问题。

01国内跨学科的发展

国内80年代开始,国内讨论跨学科问题的文献有大量的增长。

20世纪80年代20世纪90年代21世纪以来

u交叉科学:打破传统学科舒服,u交叉科学:讨论交叉科学的内u交叉科学:重点讨论交叉科学

呼吁跨学科研究和教育,论述涵和意义。的地位和发展趋势以及交叉科

跨学科或交叉科学的重要性。u跨学科:对跨学科的发展动态学的分类。

u跨学科:大量介绍国外跨学科做持续跟踪和深入讨论,如介u跨学科:关注跨学科研究的评

理论和实践发展的动态。绍国外高等教育中跨学科学习价,跨学科研究组织,推动跨

相关学者对交叉科学、跨学和跨学科研究发展状况。学科研究的对策。

科相关概念进行辨析,相互之间

区别并未厘清。

01小结

国内外跨学科发展的历史在形式和内容上有诸多差异,但国内外学者对于“跨学

科”一词的理解和论述有这诸多的一致性。国内学者对于“交叉科学”和“跨学科”

的理解也存在诸多的一致性。

跨学科多学科超学科交叉学科学科交叉

交叉研究学

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