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幼儿园英语启蒙教学计划范本

一、总则

（一）指导思想

本幼儿园英语启蒙教学计划旨在遵循幼儿身心发展规律和语言习得的自然过程，以培养幼儿英语学习兴趣为核心，创设积极、愉悦、浸润式的英语学习环境。通过丰富多样的教学活动，引导幼儿初步感知英语语言的魅力，培养其听、说及简单交流的愿望与能力，为未来的语言学习奠定良好基础。本计划强调“玩中学、学中玩”，注重幼儿学习过程中的情感体验与主动参与。

（二）基本原则

1.兴趣性原则：将英语学习融入游戏、儿歌、故事等幼儿喜闻乐见的活动形式中，激发和保持幼儿对英语的好奇心与学习热情。

2.情境性原则：创设贴近幼儿生活的真实或模拟情境，让幼儿在具体情境中感知、理解和运用简单的英语。

3.实践性原则：鼓励幼儿大胆开口，积极参与语言实践活动，在运用中学习和巩固语言知识。

4.重复性原则：通过多感官刺激和多种形式的重复，帮助幼儿理解和记忆所学内容。

5.渗透性原则：将英语启蒙渗透于一日生活的各个环节及其他领域的教育活动中，实现潜移默化的影响。

6.差异性原则：关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的学习节奏和特点，提供适宜的帮助与指导。

二、教学对象

本计划适用于幼儿园小班、中班、大班幼儿，根据不同年龄段幼儿的认知特点和语言发展水平，教学内容和要求将有所侧重和递进。

三、教学目标

（一）总目标

1.兴趣培养：初步建立对英语的好感和兴趣，乐于参与英语活动，体验学习英语的乐趣。

2.语感初步形成：能初步感知英语的语音、语调和节奏，对简单的英语指令和日常用语有反应。

3.语言能力发展：能听懂并理解日常生活中常用的简单英语指令和短语；能模仿说出一些简单的单词和常用句型；能尝试用简单的英语与教师、同伴进行非正式的交流。

4.文化感知：初步接触英语国家的简单文化习俗和生活场景，培养跨文化意识的萌芽。

5.学习习惯：在英语活动中，学习倾听、轮流、合作等基本的学习习惯。

（二）分年龄段目标（示例）

*小班（3-4岁）

*对英语歌曲、儿歌、游戏表现出兴趣，愿意跟随教师做动作、模仿发音。

*能认读并模仿说出5-10个常见物品、动物或身体部位的单词。

*能跟着音乐唱简单的英文儿歌。

*中班（4-5岁）

*积极参与英语游戏和各类活动，乐于尝试用简单的英语表达自己的意愿。

*能听懂并执行10-15个常用指令，理解简单的日常用语。

*能认读并说出15-20个相关主题的单词，尝试运用1-2个最简单的句型进行问答（如：Whatsthis?Itsa...）。

*能演唱多首英文儿歌，参与简单的英语故事表演。

*大班（5-6岁）

*对英语学习保持浓厚兴趣，主动参与交流和表演活动。

*能听懂并回应日常的简单对话，理解简短的故事内容。

*能掌握20-30个以上的核心词汇，运用3-5个常用句型进行简单的日常交流。

*能独立或合作表演简单的英语小故事或情景剧片段，对不同国家的文化元素表现出好奇心。

四、教学内容与主题建议

教学内容的选择应贴近幼儿生活经验，注重趣味性、直观性和重复性。建议围绕以下主题展开：

1.问候与告别(GreetingsFarewells)：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Goodbye,Bye-bye.

2.我的身体(MyBody)：Head,face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot.

3.颜色(Colors)：Red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white.

4.数字(Numbers)：1-10（小班可至5，中班可至10，大班可适当扩展）。

5.动物(Animals)：常见动物名称（如cat,dog,rabbit,bird,tiger）。

6.食物(Food)：常见食物和水果名称（如apple,banana,cake,milk）。

7.玩具与物品(ToysObjects)：幼儿身边熟悉的物品名称（如ball,car,book,pencil）。

8.家庭(Family)：家庭成员称呼（如father,mother,brother,sister）。

9.动作(Actions)：常见动词（如run,jump,sing,dance,eat,drink）。

10.天气与季节(WeatherSeasons)：简单天气现象和季节名称（如sunny,rainy,spring,summer）。

每个主题可包含核心词汇、1-2个核心句型、