（外研版）高中英语必修第二册导学案Unit 3　Section Ⅰ　.pptxVIP

Unit3Onthemove

单元概览Thethemeofthisunitishumansandsociety,whosetopicissportsandahealthylifestyle.Thisunitincludesavarietyofsportsandchangesthatsportsbringtopeople.Thecontentofthisunitcanenrichyourcognitionofdifferentsports,guideyoutopayattentiontomodernandtraditionalsports,thinkabouttheimpactofsportsonthebodyandmind,andlearnhowtotellyourownstoriesaboutsports.

Youcanlookintodifferenttypesofsportsandchooseonetomakepreparationsforteamsportevents.Makearecommendationbylistingitsrules,reasonsandplanateamsportevent.Also,youneedtoreconstructthemindmapofsportsandfitness,andbroadenyourhorizonsbyreadingtheprovidedextensivereadingmaterials.

核心素养具体要求语言能力语言知识词汇了解词汇的词根、词缀，学习词性变化的规律，并用于理解和表达有关“体育运动”主题的信息和观点。语法能了解动词不定式作定语和结果状语的用法，并在真实情景中加以运用。语篇初步了解柱状图的特点和功能，学习利用图表收集和整合信息。语用能根据具体交际情境，正确理解他人的态度、情感和观点。

核心素养具体要求语言能力语言技能听听有关太极拳的对话，了解太极拳的相关知识。说能借助教材中提供的话题情景和实用表达，组织一段新的对话，对话内容为采访一位龙舟队的成员。读1.找出并理解足球这项运动风靡世界的三个原因，并基于课文内容，思考哪些运动与足球一样在中国盛行，并分析其原因；2．关注每个跑步者的故事背后所传达的价值观。写能写一篇关于自己的体育运动的故事。

核心素养具体要求学习能力1.能通过了解不同的关于体育运动的词汇及句型，描述自己喜欢的体育运动；2．能多渠道获取英语学习资源；3．能选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。

核心素养具体要求文化意识1．能通过了解其他国家流行的体育运动，加深对不同文化的认识与理解；2．能通过了解不同的体育运动，并将它们与中国传统的体育运动(如太极拳)进行对比，增强对中华优秀传统文化的认同感。思维品质1.能辨析不同的体育运动给人们带来的影响；能在深入理解文章的同时联系自身实际，实现知识与思维能力的迁移；2．能通过叙写关于自己的体育运动的故事，思考体育运动对人们身心的影响。

必背单词surfing,represent,goal,basis,equipment,content,factor,death,adjustable,balance,bar,upper,bone,master,response,data,power,tension,disappear,sweaty,ache,inspire,persuade,champion重点表达giventhat,goback,toonesheartscontent,take...forexample,putdown,amatteroflifeanddeath,aroundthecorner,socialnetwork,inturn,raisemoney,dieout,aswellas重点知识1．“be＋adj.＋todo”结构2．before引导时间状语从句单元语法不定式作定语和结果状语单元写作关于运动的故事

SectionⅠStartingoutUnderstandingideas—Comprehending

学习任务目标1．Getthemainideaandguessthewritingpurpose.2．Readforlocatingrelatedinfo