11.声音与光的传播（三）——声、电磁波 中考科学浙江省统考专题模块复习.pptxVIP

学业内容（十一）声音与光的传播（三）——声、电磁波浙江省统考专题模块YFⅢ物质的运动与相互作用Ⅳ能的转化与能量守恒

知识框架

内容要求(1)了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。(2)知道声音产生和传播的条件，了解人耳是怎样听到声音的；知道响度、音调与声源振动的关系，知道防治噪声的方法。(3)知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。(4)通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。(5)关心声、光、等技术改变生产生活的典型案例，关注光污染、噪声污染等问题。

声一1．声音发生：声音是由于物体而产生的。振动的物体叫。2．声音传播：声音的传播需要。一般情况下，v固v液v气。室温下，声音在空气中传播速度为m/s。真空中传声。3．特征：声音(乐音)的三大特征：(声音的大小，与物体振动的幅度有关)、(声音的高低，与物体振动的快慢有关)和(与物体本身材料等有关)。振动声源介质大于大于340不能响度音调音色

声一4．能量：利用声波(声音)可以传递，如超声波击碎人体结石。5．了解噪声与环保噪声是指物体做无规则杂乱无章的振动所发出的声音。控制噪声的途径：①在声源处减弱噪声，如安装消声器；②在传播过程中减弱噪声，如安装城市隔离墙；③在人耳处减弱噪声，如使用耳塞6．人耳听到声音：外界传来的声音会引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。能量

声一【难点辨析】1．人们以分贝(dB)为单位表示噪音的强弱：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习；大于90dB，会破坏听力。2．人们一般能听到频率20～20000Hz的声音。频率高于20000Hz的声音叫超声波，可应用于B超、声呐、击碎人体结石等。频率低于20Hz的声音叫次声波，可应用于预测地震、海啸、火山的爆发等。3．我们利用声波可以传递信息。

声一例1山西莺莺塔是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是()A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声B

声一例2如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是()A．地砖发声是由地砖振动产生的B．声音在空气中传播的速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同D．导航地砖主要是利用声音传递能量A

光是电磁波二1．无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线等都是波。2．光是电磁波，它包括可见光和。3．太阳辐射能：太阳以形式不断释放能量，是太阳辐射能的主要形式，表面黑色的物体比表面白色的物体吸热本领强。电磁不可见光辐射光和热

光是电磁波二4．阳光的组成：牛顿的色散实验(1)实验说明：阳光的可见光部分由种色光组成，分别为。7红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

光是电磁波二(2)不同色光经过三棱镜时偏折的幅度都是不同的，偏折最小，偏折最大，但是它们的偏折方向相同。(3)白光通过三棱镜可以被分解成7种色光，而绿光、红光等则不能，所以光又分成和。不同的单色光复合时，又会呈现新的不同色光，所以光学上将红、绿、蓝称为三原色。红光紫光复色光单色光

光是电磁波二5．物体的颜色。对于不透明的物体而言，物体的颜色与其反射的色光有关，如果物体反射红光吸收其他色光，那么物体呈现红色；如果是透明的物体，那么与其透过的色光有关，如果物体透过红光，吸收其他色光，那么物体呈现红色。

光是电磁波二例3如图所示，一束红光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个红色光斑。现保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，以下说法正确的是()A．保持光屏位置不变，紫色光斑仍在a点处B．保持光屏位置不变，紫色光斑在a点上方C．将光屏向左平移，紫色光斑仍可落在a点处D．将光屏向右平移，紫色光斑仍可落在a点处C

光是电磁波二例4疫情期间，许多机场、学校等公共场所都配置了测温安检门(如图所示)，测温安检门根据人体的热辐射进行体温筛查，当发现超过37.3℃时，系统自动报警。关于其工作原理，以下说法正确的是(