第6课 古往今来话编码（课件）四年级全一册信息技术人教版.pptxVIP

（义务教育版）四年级全一册第6课

古往今来话编码

学习目标激趣导入学习活动思考-讨论课堂练习课堂小结拓展与提升单元主题

单元主题单元名称课名称核心内容第二单元用编码描绘世界第6课古往今来话编码编码表示信息的目的和作用。第7课数据编码随处见编码长度与信息量，唯一标识的意义，使用编码建立数据间的内在联系。第8课编码管理我知道编码在社会中的管理意义，准确性与可读性的兼顾。第9课二维码伴我生活编码的容错性，编码的安全使用。第10课数据错误及时验数据校验的目的和意义，校验码是通过既定规则计算得来的。

学习目标认识多样的编码，了解不同场景中编码表示信息的方式。理解使用数字和字母编码表示的道路信息，了解编码与真实世界建立的联系。了解编码作为唯一标识的目的和意义，体会数据编码是保持信息社会组织和秩序的科学基础。

激趣导入同学们，你们知道“烽火传军情”的故事吗？

学习活动一、探究烽火台背后的故事二、认识生活中常见的编码三、理解公路标志牌上的编码

学习活动活动1：探究烽火台背后的故事一

学习活动一、探究烽火台背后的故事烽火台是古代用来传递信息的工具。“烽火传军情”是古代战争中一种重要的通信方式，用于传递敌情信息。

学习活动一、探究烽火台背后的故事优点：编码简单，传递快速，易于理解。缺点：能传递的信息不多，有时无法确保重要信息被准确接收。

学习活动活动2：认识生活中常见的编码二

学习活动二、认识生活中常见的编码红绿灯采用颜色编码的方式，将红、黄、绿三种颜色分别与交通规则相关联，使得交通信号更加直观和易于理解，有助于维持交通秩序。例如，红色表示禁止行人或车辆通行，绿色表示允许行人或车辆通行，黄灯表示警示作用。

学习活动二、认识生活中常见的编码

思考-讨论请思考，为什么这些紧急电话都采用三位数编码？二、认识生活中常见的编码

学习活动活动3：理解公路标志牌上的编码三

学习活动三、理解公路标志牌上的编码上网查找资料，了解公路标志牌上所示的编码含义。如方向、目标地点、公路编号等。

1、编码的主要目的是？（B）A、让信息变得更大B、使信息可以被计算机理解和处理C、增加信息的复杂度D、使信息难以理解课堂练习单选题

2、在电子书阅读器上，文字以特定的颜色呈现，这主要得益于哪种编码技术？（B）A、视觉编码B、色彩编码C、图像编码D、音频编码课堂练习单选题

3、在电脑游戏中，角色的移动和动作是如何被表示和传递的？（D）A、使用图形编码B、使用文本编码C、使用声音编码D、使用控制编码课堂练习单选题

课堂小结编码的基本概念古代编码：古代人类使用各种方式进行信息传递和保密，如烽烟、密码书写、暗号等。编码：将信息转换为特定的符号或代码，以便传输、存储或处理。生活中常见的编码红绿灯——颜色编码紧急电话——数字编码……信息编码的重要性数据安全：加密编码可以保护信息安全，防止未经授权的访问。数据传输：有效的编码方式能够提高数据传输的效率和准确性。

拓展与提升SOS为什么能作为曾经的国际通用紧急呼救信号？提示：SOS是莫尔斯电码的编码方式，不是任何单词的缩写，特点是三短三长三短。