苏少版（2024）一年级上册美术第七单元 这是我呀 核心素养教案.pdfVIP

苏少版(2024)一年级上册美术第七单元这是我呀

核心素养教案

第七单元“这是我呀”大单元整体导向教学设计

一、单元主题分析

本单元以“这是我呀”为主题，引导学生从认识自我开

始，发现自己与他人的不同之处，感受上小学的变化，并体会

与同学在一起的快乐。通过绘画、手工等多种形式的美术活动，

帮助学生表达自我，增强自信心和自我认知能力。

二、单元教学目标

知识与技能目标

学会用绘画、手工等方式表现自己的外貌特征和个性特点。

掌握对比的方法，发现自己与他人的不同之处。

能够用美术作品记录自己上小学的经历和感受。

学会合作创作，体验与同学一起完成作品的乐趣。

过程与方法目标

通过观察、思考、讨论等活动，提高学生的自我认知和表

达能力。

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以小组合作的方式进行创作，培养学生的合作意识和团队

精神。

采用多种美术表现形式，激发学生的创造力和想象力。

情感态度与价值观目标

培养学生的自信心和自尊心，让学生更加热爱自己。

引导学生尊重他人的个性差异，学会欣赏他人。

增强学生对小学生活的热爱和对班级的归属感。

三、单元教学重难点

教学重点

引导学生用美术形式表现自己的特点和感受。

帮助学生发现自己与他人的不同之处。

培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点

如何让学生准确地表现自己的个性特点。

引导学生在合作创作中发挥各自的优势。

四、教学方法

直观教学法：通过展示图片、实物等，让学生直观地感受

自我和他人的特点。

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示范教学法：教师进行绘画、手工等示范，让学生掌握创

作方法。

实践教学法：让学生通过绘画、手工等实践活动，表达自

我。

讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己的想法和感受。

合作教学法：引导学生进行小组合作创作，培养合作能力。

五、教学过程

第1课：快来认识我

导入：播放一段自我介绍的视频，引起学生的兴趣。

新授：

引导学生观察自己的外貌特征，如发型、眼睛、嘴巴等。

让学生用语言描述自己的外貌特点。

欣赏一些以人物为主题的美术作品，学习表现人物的方法。

实践：学生用绘画的方式表现自己的外貌特征。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。

第2课：我跟别人不一样

导入：展示一些不同风格的人物图片，引导学生发现每个

人的独特之处。

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新授：

组织学生进行小组讨论，分享自己与他人的不同之处。

引导学生从兴趣爱好、性格特点等方面发现自己的独特之

处。

欣赏一些表现个性的美术作品，启发学生的创作思路。

实践：学生用绘画、手工等方式表现自己的个性特点。

展示与评价：展示学生的作品，让学生介绍自己的作品，

分享自己的独特之处。

第3课：我上小学

导入：播放一段小学生活的视频，让学生回忆自己上小学

的经历。

新授：

引导学生讨论上小学后的变化，如学习环境、学习内容等。

让学生用语言描述自己上小学的感受。

欣赏一些以小学生活为主题的美术作品，学习表现小学生

活的方法。

实践：学生用绘画、手工等方式记录自己上小学的经历和

感受。

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展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，

分享自己上小学的故事。

第4课：我们在一起

导入：播放一段关于友谊的视频，引导学生体会与同学在

一起的快乐。

新授：

组织学生进行小组活动，回忆与同学一起度过的美好时光。

引导学生讨论如何用美术作品表现