人教版（2024）八年级下册物理第七章第 3 节《重力》教案.pdfVIP

人教版（2024）八年级下册物理第七章第3节《重力》教案

一、教学基本信息

教材版本：人教版八年级物理下册（第七章第3节）

课时安排：1课时（45分钟）

对应课标：通过实验，探究重力的大小跟质量的关系；知道重力的方向和重心（义

务教育物理课程标准2022年版“运动和相互作用”主要求）。

二、教学目标

（一）核心素养目标

物理观念：知道重力的产生原因、方向和大小计算公式（©圆g）；理解重力与质

量的正比关系，记住成9.8N/kg的物理意义。

科学思维：通过实验数据分析归纳重力与质量的关系，培养数据分析和归纳推理

能力；能区分“竖直向下”与“垂直向下”的不同。

科学探究：经历“探究重力大小跟质量的关系”实验，学会设计实验、记录数

据、绘制图像并得出结论，提升实验操作与合作能力。

科学态度与责任：了解万有引力的普遍性，结合我国航天成就（如中国空间站），

激发探索宇宙的兴趣，培养民族自豪感和科学探究精神。

三、教学重难点

重点：重力的大小与质量的关系（Umg）;重力的方向（竖直向下）。

难点：理解“竖直向下”的含义；解释生活中与重力相关的现象（如物体下落、

重垂线的应用）。

四、教学方法

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实验探究法、小组合作法、情境教学法

五、教学准备

实验器材：弹簧测力计（量程5N）、钩码（50gX6个）、天平、坐标纸、重垂

线、不规则物体（如石块）。

多媒体资源：苹果下落动画、航天员在空间站失重视频、中国空间站图片、“探

究重力与质量关系”实验数据记录表。

六、教学过程

环节及时

教学内容设计意图

间

1.播放动画：苹果下落、水往

低处流、抛出去的石块落回地

面。从生活现象入手，引发认知冲

一、情境导

2.提问：“这些现象有什么共突（为什么物体总会下落），

入（5分

同特点？是什么力使它们总是激发探究兴趣，建立重力与生

钟）

向下运动？”活的联系。

3.引出课：地球对周围物体

的吸引力重力。

二、新知讲1.重力的产生通过演示实验直观感知重力

授：重力的-讲解:地球对物体的吸引力称方向，结合实例区分“竖直”

产生与方为重力，施力物体是地球，受力与“垂直”，突破难点；渗

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环节及时

教学内容设计意图

间

向（10分物体是研究对象。透万有引力概念，为后续“科

钟）-拓展：宇宙间任何物体都存在学世界”铺垫。

相互吸引力（万有引力），地球

重力是万有引力的一种表现。

2.重力的方向

-演示实验：用细线悬挂钩码，

观察细线的方向；改变悬挂位

置，细线方向不变。

-归纳:重力的方向是竖直向下

（指向地心），与“垂直向下”

不同（展示斜面上物体的重力方

向示意图）。

-应用：重垂线检查墙面是否竖

直、桌面是否水平。

三、实验探