人教版（2024）七年级下册英语Unit 6 Rain or Shine 教案.docxVIP

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人教版(2024)七年级下册英语Unit6RainorShine教案

单元主题框架

Unit

Unit6RainorShine

Howdoestheweatheraffectus?

SectionB:

我们对天气有什么感受?

1.阅读两个游客有关爬黄山的日记

2.画一幅人们处于某种天气状况下的画并描述他们的行为

描述天气对人们的活动以及心情的影响

Enjoyyourday,comerainorshine.

SectionA:

天气怎么样?

一则天气预报和谈论天气的对话

描述天气并谈论不同的天气条件下人们进行的活动

Project

做一份实时气象报告

介绍一个城市的天气、气温及人们的活动和建议

ReadingPlus

阅读一篇天气影响情绪的文章

了解天气如何影响人们的情绪

单元主题分析

本单元围绕“天气”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自然”主题范畴中的“天气与日常生活”和“人与自我”主题中的“情绪与情感，情绪与行为的调节与管理”这些子话题密切相关。本单元的大问题“Howdoestheweatheraffectus?”启发学生思考天气对人们生活的影响。SectionA和SectionB分别以Whatstheweatherlike?和Howdowefeelabouttheweather?两个引导性问题架构板块内容，并层层深入指向单元大问题的回答。SectionA首先呈现了描述天气的常见形容词，让学生通过听说活动学会谈论天气和自己的活动。SectionB的阅读语篇是描述Helen和Peter爬黄山的感受。通过这种描述，我们可以感知不同的人对同一景点有不同的旅游感受。

总而言之，本单元旨在让学生面临风雨时调整好心态，保持积极乐观的精神状态，能对单元大问题“Howdoestheweatheraffectus?”有更深刻的理解，同时也希望学生通过本单元的学习，正确理解价值引领句“Enjoyyourday,comerainorshine.”。

单元教学目标

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通过本单元学习，学生能够：

1.谈论不同种类的天气。

2.询问对方所在地方的天气状况和对方正在进行的活动。

3.用现在进行时和一般现在时谈论与天气有关的活动。

4.辨别字母组合ar,er,ir,or,ur在单词中的不同发音。

5.掌握现在进行时和一般现在时的用法。

6.了解天气对人们的影响，培养积极、阳光的心态，热爱生活。单元教学重难点

重点：

1.询问对方所在地方的天气状况和对方正在进行的活动。

2.用现在进行时和一般现在时谈论与天气有关的活动。

3.将字母组合ar,er,ir,or,ur的发音准确运用到单词认读中。

4.掌握可数名词和不可数名词的用法。

难点：

1.用现在进行时和一般现在时谈论与天气有关的活动。

2.将字母组合ar,er,ir,or,ur的发音准确运用到单词认读中。

第一课时SectionA(1a-1d)Pronunciation

学习目标

Inthislesson,studentswill:

1.mastersomevocabularyrelatedtoweather;

2.talkabouttheweatherintheircityandwhatpeoplearedoinginthatweathercondition;

3.pronouncelettercombinationsar,er,ir,orandurcorrectly.教学建议

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Step1Lead-in

1.ShowthetitleandphotoonPage41andaskstudentstothinkaboutthequestion:

◆Lookatthetitleandthephoto.Whatdoyouthinkthisunitisabout?

2.Askstudentstolookatthephotomorecarefullyandanswerthequestions:

◆Howdoyouthinkthekidsinthephotofeelabouttheweather?

◆Doyoulikerainyweather?Whatw