人教版（2024）七年级下册英语Unit 4 Eat Well 教案.pdfVIP

人教版(2024)七年级下册英语Unit4EatWell教案

单元主题框架

Howdoweeatwell?

SectionA:SectionB:

我们喜欢吃什么？我们如何做出健康的饮食选择？[ReadingPlus)

「」__________________________/

［1.阅读一篇介绍不健康饮食习惯的新］

听谈论一日三餐和食)给餐馆制定阅读介绍食物指南字

闻简讯

〔物偏好的对畚J2.阅读一篇一位青少年分享自己的饮l-mJ塔、纠正人们的饮食误

、区的文章

〔食习惯的帖子

思考食物搭配的健康

［谈论对食物的偏好，介绍自己)［介绍你自己的饮食习惯］程度与合理性，并模判断人们关于健康饮

的一日三餐并学会点餐用语拟餐馆点餐，食的观念是否正确

Foodislife.］

单元主题分析

本单元围绕“饮食习惯”这一主题展开，该主题与课标要求的

“人与自我”主题范畴中的“饮食与健康”这一子话题密切相关。饮

食习惯与学生的生活息息相关，在学习本单元的过程中,学生一方面会

和同学们交流自己一日三餐吃什么，另一方面也会反思自己的饮食习

惯是否健康。

本单元的大问题Howdoweeatwell?”引导学生探究健康饮食

的意义oSectionA的引导性问题是“Whatdoweliketoeat?”，该部分

呈现了学生每天的饮食习惯，让学生通过听和模仿对话学会谈论自己

的一日三餐。SectionB主要围绕引导性问题“Howdowemakehealthy

eatingchoices?展开,通过一则诊所的简报，介绍不良的饮食习惯对

人们身体的伤害。

总而言之，本单元旨在让学生理解健康饮食习惯的重要性，能对单

元大问题“Howdoweeatwell?”有更深刻的理解，同时也希望学生

通过本单元的学习，反思自己不良的饮食习惯，正确理解价值引领句

“Foodislife.”养成健康良好的饮食习惯。

单元教学目标

通过本单元学习，学生能够：

1.谈论自己及他人每餐吃什么食物。

2用英语说出自己一日三餐的食物。

3.询问别人的食物喜好,并提供选择。

4.辨别字母o及字母组合oaooouow在单词中的不同发音，并注意

选择疑问句中单词的语调。

5.掌握可数名词和不可数名词的用法。

6.了解健康饮食的重要意义，帮助学生培养良好的饮食习惯。

单元教学重难点

重占-

1.能够用英语说出自己一日三餐的食物。

2.询问别人的食物喜好,并提供选择。

3.将字母o及字母组合oaooouow的发音规律准确运用到认读单

词中。

4.掌握选择疑问句的句型和语调。

5.掌握可数名词和不可数名词的用法。

难点：

1.学会字母o及字母组合oaooouow的发音。

2.掌握可数名词和不可数名词的用法。

第一课时SectionA(la—Id)Pronunciation

学习目标

Inthislessonstudentswi