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基于核心素养的初中物理教学与学生社会责任感培养探讨论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨如何在初中物理教学中培养学生的社会责任感。通过分析物理教学与学生社会责任感培养的内在联系，提出相应的教学策略，为初中物理教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中物理；教学；社会责任感；培养

一、引言

（一）物理教学与学生社会责任感培养的内在联系

1.物理学科特点与社会责任感的契合

物理学作为自然科学的基础学科，具有严谨的逻辑性、实践性和创新性。物理学科的研究对象是自然界的物质和能量，关注人类社会的可持续发展。在物理教学中，引导学生关注社会发展、生态环境等问题，有助于培养学生的社会责任感。物理学科的实践