人教版九年级下册历史精品教学课件 期末复习提升——专题训练 专题二 世界政治格局的演变.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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1.作业本作业：完成对应练习2.实践性作业：有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘，也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？请查阅资料，谈谈你的理解。专题知识归纳期末复习提升——专题训练专题二世界政治格局的演变二、非选择题9.阅读下列材料，回答问题。材料一：从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期……欧洲之所以能实现这种前所未有的扩张，是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命，这些革命给了欧洲以不可阻挡的推力和力量。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》123456789材料二：美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到了己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。——摘编自[美]菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》123456789材料三：国际主义联合的出现构成了20世纪民族独立与反霸权运动有别于19世纪的重要特性，并真正将这一运动导向了一个新的、试图建立平等的国际新秩序的方向。换句话说，与那种以西方为中心的、试图通过自上而下制度设计而达成的“世界和平”构想不同，来自第三世界的反抗政治实践，通过不断的抗争与联合的形式，自下而上地保卫并推进了《联合国宪章》中所保证的平等权利。在这个过程中，通过国际会议协商而自上而下制定的那种新世界平等理想，不断遭到来自强权政治与实力政治的挑战。——摘编自殷之光《国际主义：从第三世界独立历史出发的普遍性世界秩序叙事》123456789(1)根据材料一，指出哪些因素“给了欧洲以不可阻挡的推力和力量”。(3分)结合所学知识，说说作者认为欧洲的霸主地位止于1914年的原因。(2分)答案：因素：科学革命、工业革命和政治革命。(3分)原因：第一次世界大战爆发于1914年，其主战场在欧洲。这场战争大大削弱了欧洲的力量，也削弱了帝国主义的殖民力量。(一点1分，满分2分，言之成理，酌情赋分)123456789(2)根据材料二，概括推动冷战形势不断加剧的因素。(4分)答案：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自的政治军事阵营推动了对峙局面形成；苏联领导人对外态度摇摆不定；苏联领导人发出战争威胁言论。(一点1分，共4分)123456789(3)根据材料三并结合所学知识，分析第三世界所倡导的国际新秩序的特点，(3分)并指出其推动新秩序建立的方式。(1分)答案：特点：倡导国家间的平等协商与团结合作；以联合反帝、反殖、反霸为主要任务；旨在维护政治独立与经济独立。(一点1分，共3分)方式：自下而上的抗争与自上而下的协商相结合。(1分)123456789(4)综合上述材料，结合所学知识，围绕“国际力量对比与战后世界政治格局演变”这一主题展开论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。5分)答案：【示例】观点：国际力量对比决定、推动战后世界政治格局的演变。(1分)123456789论证：第二次世界大战后初期，西欧国家由于战争的破坏普遍衰落，美国成为资本主义世界头号强国，苏联实力不断增强，成为唯一能与美国抗衡的国家，美苏两极格局形成；20世纪六七十年代，西欧和日本崛起，不结盟运动兴起，中国振兴，多极化趋势开始出现；20世纪90年代以来，随着苏联解体，两极格局瓦解，作为唯一超级大国的美国积极推行单边主义，但欧盟、日本、俄罗斯、中国和广大发展中国家等各种力量不断发展，多极化趋势进一步加强。(一点1分，共3分)综上所述，国际力量对此决定、推动战后世界格局的演变。(1分)123456789专题知识归纳