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基于核心素养的高中物理原始问题教学评价方法研究与应用研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对高中物理原始问题教学评价方法进行研究，旨在提出一种科学、实用的评价方法，促进学生在物理学习过程中形成良好的思维品质和解决问题的能力。本文首先提出了两个关键问题，并对每个问题进行了深入分析，最后提出了相应的解决策略。

关键词：核心素养；高中物理；原始问题；教学评价；评价方法

一、问题的提出

（一）1.当前高中物理教学评价方法存在的问题

在高中物理教学过程中，评价方法往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在解决问题过程中的思维品质和能力发展。首先，传统的评价方式过分强调量化指标，导致评价结果过于片面，不